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Título: Impactos da redução do uso de documentos impressos na prefeitura de Limeira
Título(s) alternativo(s): Impacts of reducing the use of printed documents in the Limeira city hall
Autor(es): SILVA, Ana Paula dos Santos e
RIBEIRO, João Paulo
PAULINO, Tatiane
GOMES, Yasmin Pâmela Benedito
Orientador(es): PLATERO, Luciana Gonçalves
SANTIAGO, Maria Suelena
Tipo documental: Artigo Científico
Palavras-chave: Administração pública;DIGITALIZAÇÃO;Sustentabilidade;Papel
Data do documento: 25-Nov-2025
Editor: 002 – Fatec São Paulo (Bom Retiro – São Paulo)
Referência Bibliográfica: SILVA, Ana Paula dos Santos e; RIBEIRO, João Paulo; PAULINO, Tatiane; GOMES, Yasmin Pâmela Benedito. Impactos da redução do uso de documentos impressos na prefeitura de Limeira, 2025. Trabalho de graduação (Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial - Graduação Tecnológica à Distância) - Faculdade de Tecnologia de São Paulo, São Paulo, 2025.
Resumo: Este estudo teve como objetivo analisar os impactos da redução do uso de documentos impressos na Prefeitura de Limeira, considerando a sustentabilidade ambiental e a eficiência administrativa. A pesquisa buscou entender de que forma a digitalização dos processos influencia o dia a dia dos servidores e o desempenho das atividades públicas. A metodologia combinou aspectos qualitativos e quantitativos, com aplicação de um questionário aos servidores da Secretaria de Transportes e Mobilidade Urbana. Os resultados mostram que a substituição do papel por processos digitais trouxe mais agilidade, organização e economia de recursos. Além disso, a redução do uso de papel reforçou práticas sustentáveis, alinhando a gestão municipal aos princípios da Agenda Ambiental da Administração Pública (A3P). Apesar dos avanços, ainda existem desafios relacionados à capacitação e ao suporte técnico, apontando para a importância de investir continuamente na formação dos servidores. Assim, conclui-se que a digitalização é um caminho viável para tornar a gestão pública mais eficiente e ambientalmente responsável.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41340
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