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Title: Visibilidade que transforma: estratégias de comunicação para a ACREPOM enquanto agente socioambiental de Araçatuba
Other Titles: Visibility that transforms: communication strategies for ACREPOM as a socio-environmental agent in Araçatuba
Authors: CARVALHO, Daniela dos Santos
PINTO, Daniela dos Santos Ferreira
SANTOS, Matheus Rodrigues dos
DIBELLI, Sávio Lucas Custódio
Advisor: COLOMBO, Janaina Batista Ribeiro
type of document: Artigo Científico
Keywords: Comunicação;Terceiro setor;Sustentabilidade;Reciclagem;Economia circular
Issue Date: 6-Nov-2025
Publisher: 002 – Fatec São Paulo (Bom Retiro – São Paulo)
Citation: CARVALHO, Daniela dos Santos; PINTO, Daniela dos Santos Ferreira; SANTOS, Matheus Rodrigues dos; DIBELLI, Sávio Lucas Custódio. Visibilidade que transforma: estratégias de comunicação para a ACREPOM enquanto agente socioambiental de Araçatuba, 2025. Trabalho de graduação (Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial - Graduação Tecnológica à Distância) - Faculdade de Tecnologia de São Paulo, São Paulo, 2025.
Abstract: O estudo analisa o problema de baixa visibilidade pública enfrentado pela Associação dos Catadores de Recicláveis de Araçatuba (ACREPOM) e investiga como estratégias de comunicação institucional podem contribuir para fortalecer sua atuação local. O objetivo consiste em desenvolver propostas de comunicação em canais digitais e impressos, capazes de ampliar o reconhecimento social do trabalho realizado pelos catadores. A pesquisa, de caráter exploratório e descritivo, realizada em Araçatuba no período de abril a outubro de 2025, adotou abordagem quantitativa e qualitativa, com utilização de entrevistas, questionários e análise da presença digital da organização. Os resultados indicam que práticas estruturadas de comunicação favorecem a valorização dos catadores, o estímulo às práticas de reciclagem e o fortalecimento das ações de sustentabilidade no município. Conclui-se que a comunicação institucional constitui recurso estratégico para apoiar processos de transformação socioambiental no contexto estudado.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/41265
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