Marketing social contra a pobreza menstrual

Abstract

Este Trabalho de Conclusão de Curso aborda o tema da pobreza menstrual nas escolas públicas de Cajamar, tendo como foco a EMEB Iran. O estudo foi fundamentado em uma pesquisa de campo que incluiu entrevistas com alunas, professores e gestores, com o objetivo de compreender de que forma a falta de acesso a absorventes e informações sobre saúde menstrual interfere na rotina e no desempenho das estudantes. Além da investigação, o projeto realizou ações práticas, como palestras educativas com as turmas do 7º, 8º e 9º ano e a instalação de uma caixa de absorventes decorada pelas próprias alunas, promovendo engajamento e acolhimento. Após um imprevisto em que a caixa foi descartada durante uma obra, a equipe retornou e reinstalou novas unidades. Em visitas posteriores, observou-se que as meninas se sentiram mais confortáveis e acolhidas no ambiente escolar. O projeto evidenciou que a pobreza menstrual é um problema real, mas que pode ser combatido com ações simples, educativas e empáticas, capazes de fortalecer o bem-estar e a permanência das alunas na escola

ABSTRACT: This Final Course Project addresses the issue of menstrual poverty in public schools in Cajamar, focusing on EMEB Iran. The study was based on field research involving interviews with students, teachers, and school administrators to understand how the lack of access to sanitary pads and information about menstrual health affects students’ school routines and performance. In addition to the research, the project carried out practical actions, including educational lectures for 7th, 8th, and 9th-grade classes and the installation of a sanitary pad donation box decorated by the students themselves, encouraging engagement and belonging. After the first box was accidentally discarded during a school renovation, the team returned and installed new ones. During a later visit, the girls reported feeling more comfortable and welcomed in the school environment. The project demonstrated that menstrual poverty is a real issue but can be addressed through simple, educational, and empathetic actions that promote student well-being and help prevent school dropout.