Gamificação da educação financeira: criação de um jogo financeiro para jovens estudantes

Abstract

Este trabalho teve como objetivo principal conscientizar jovens de até 14 anos sobre a importância da educação financeira por meio da aplicação de um jogo de tabuleiro. A metodologia foi aplicada a estudantes da 8ª série através de uma pesquisa de campo. No jogo, os participantes lançavam dados e, ao caírem em casas específicas, retiravam cartas que apresentavam dilemas morais e financeiros. O desafio era escolher a melhor opção para equilibrar a vida pessoal — mensurada por atributos como Moralidade, Sociabilidade, Saúde e Felicidade — e a economia individual (recursos financeiros).Os aplicadores do jogo registraram e totalizaram os pontos de vida pessoal e os recursos financeiros de cada jogador. Ao final, a pontuação final foi comparada a critérios previamente estabelecidos para verificar se os jovens haviam alcançado o resultado esperado. Os resultados da aplicação do jogo demonstraram que a maioria dos jovens (76%) não atingiu o nível de equilíbrio esperado entre vida pessoal e economia.