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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/35204
Title: | Aperfeiçoamento do protótipo de reconhecimento facial para pessoas com transtorno do espectro autista (TEA) |
Authors: | SANTOS, Lauren Elias dos |
Advisor: | OLIVEIRA, Elaine Conceição de |
type of document: | Monografia |
Keywords: | Transtorno do espectro autista;Impressão 3D |
Issue Date: | Jun-2025 |
Publisher: | 003 |
Citation: | SANTOS, Lauren Elias dos. Aperfeiçoamento do protótipo de reconhecimento facial para pessoas com transtorno do espectro autista (TEA). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Sistemas Biomédicos) - Faculdade de Tecnologia José Crespo Gonzales, Sorocaba, 2025. |
Abstract: | O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por dificuldades na comunicação, interação social, comportamentos repetitivos, podendo incluir limitações cognitivas, motoras e sensoriais. Entre essas dificuldades, está a capacidade de reconhecimento facial e corporal, essencial para o desenvolvimento social e afetivo. Este trabalho tem como objetivo o aperfeiçoamento de um protótipo de reconhecimento facial voltado para pessoas com TEA, buscando maior funcionalidade, realismo e humanização. O aprimoramento se deu por meio da construção de um molde facial impresso em 3D com traços mais humanizados, promovendo identificação visual e facilitando o aprendizado. Além disso, o projeto integrou um circuito eletrônico com sensores infravermelhos, diodos emissores de luz (LEDs) e um módulo de áudio, possibilitando uma resposta interativa ao usuário. O uso da tecnologia de impressão 3D foi fundamental para criar peças personalizadas, removíveis e adaptáveis, ampliando a aplicação didática do dispositivo. Este estudo reforça a importância de tecnologias personalizadas no processo educacional de pessoas com autismo, promovendo inclusão, autonomia e aprendizado por meio de interfaces mais humanas e funcionais. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/35204 |
Appears in Collections: | Trabalhos de conclusão de curso |
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