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Title: Plataforma educacional para estudo e avaliação de sensores de temperatura com ênfase em sensor NTC
Other Titles: Educational platform for the study and evaluation of temperature sensors with an emphasis on NTC sensors
Authors: CONCEIÇÃO, Antônia Cleidimar Rodrigues da
FREITAS, Jhulyane Alvares de
CASTRO, Patrícia Kariny de Matos Carvalho de
Advisor: OLIVEIRA, José Rodrigo
type of document: Artigo Científico
Keywords: Sensores;Sensores de temperatura;Ensino e aprendizagem;Medição;Temperatura corporal
Issue Date: 27-May-2024
Publisher: 196
Citation: CONCEIÇÃO, Antônia Cleidimar Rodrigues da; FREITAS, Jhulyane Alvares de; CASTRO, Patrícia Kariny de Matos Carvalho de. Plataforma educacional para estudo e avaliação de sensores de temperatura com ênfase em sensor NTC.Trabalho de conclusão de curso (Curso Superior de Tecnologia em Sistemas Biomédicos) - Faculdade de Tecnologia FATEC Bauru, Bauru, 2024.
Abstract: A medição precisa da temperatura corporal é essencial para diagnósticos médicos e avaliações de saúde, influenciando diretamente as decisões clínicas. No entanto, a educação em biomedicina e automação muitas vezes carece de recursos práticos para análise de temperatura, que nem sempre estão disponíveis. Para suprir essa necessidade, foi desenvolvido um kit didático, utilizando componentes eletrônicos básicos e uma plataforma de prototipagem Arduíno, validado por meio de testes com um medidor multiparâmetros calibrado. Esse kit pode ser aplicado em aulas práticas das disciplinas de Instrumentação Biomédica, Tecnologia de Automação 1 e 2, promovendo um aprendizado mais eficaz para os alunos do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas Biomédicos. Além disso, ele contribui para democratizar o ensino nessas áreas e pode ser adaptado para diversas outras aplicações além da análise de temperatura. Em conclusão, o kit didático representa uma ferramenta valiosa para capacitar os alunos na análise de sensores de temperatura, preparando-os adequadamente para o mercado de trabalho e proporcionando um avanço significativo na qualidade do ensino nesse campo.
URI: https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/34179
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