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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/31495
Title: | Donut's Day confeitaria e cafeteria |
Other Titles: | Donut's Day bakery and coffee shop |
Authors: | NUNES, Bruna Beatriz GARBIN, Edson Agnaldo LEITE, Fabio Aparecido SILVA, Giovane Sousa da COQUEIRO, Izabela de Almeida CADENA, Jhenifer Monique SANTOS, Pâmela Fernanda dos |
Advisor: | GIANCOTTI, Aline de Cássia Marcussi |
type of document: | Plano de Negócios |
Keywords: | Confeitaria;Negócio (Plano) |
Issue Date: | 2018 |
Publisher: | 255 |
Citation: | NUNES, Bruna Beatriz. Donut's Day confeitaria e cafeteria, 2018. Trabalho de conclusão de curso (técnico em administração) - ETEC Alcides Cestari, Monte Alto, 2018 |
Abstract: | A Donuts Day segue o ramo de confeitaria e cafeteria, com especialização em donuts (rosquinha), promovendo aos consumidores uma sensação diferente, com diversas opções de escolhas, de ótima qualidade, e de baixo custo. A ideia surgiu após o conceito do Brainstorming (funil de ideias) onde foi discutida possíveis seguimentos de mercado. Os clientes podem contar com uma variedade de bebidas e cafés elaborados tendo assim um portfólio bem diversificado. Nossa meta é oferecer um serviço de qualidade, visando a satisfação de nossos clientes almejando ser reconhecida como uma empresa de excelência e de um bom desempenho, pela qualidade de nossos produtos e serviços. No processo de levantamento de dados, foram consultados mais de 100 (cem) pessoas, entre elas, alunos de escola pública, alguns colegas de trabalho e familiares que nos ajudaram a poder conhecer melhor nosso público alvo e para que também pudessem ser feito um levantamento de seus gostos para o aprimoramento dos Donuts. No processo de pesquisa de campo houve a aplicação de um questionário com 10 (dez) questões para todo o público escolhido. Ao término do desenvolvimento, se ocorrer tudo como planejados daremos procedimento ao nosso projeto e assim abrir a Donut's Day. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/31495 |
Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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