Consequências do isolamento social nos alunos da Etec Mandaqui pós pandemia de COVID-19

Abstract

A pandemia de COVID-19, que afetou o mundo entre 2020 e 2022, trouxe não apenas o desafio do isolamento e impactos na saúde imunológica, mas também como impactos significativos na saúde mental da população global. Diante disso, este trabalho tem como objetivo investigar os efeitos sobre os estudantes da Etec Mandaqui, analisando as manifestações e os sentimentos emergentes, além das estratégias utilizadas para enfrentar esse período. O estudo se propõe ainda a sugerir estratégias para ajudar na superação de futuros episódios, priorizando a saúde mental e o desenvolvimento pessoal e social. A pesquisa foi realizada por meio de uma investigação qualitativa exploratória, envolvendo alunos de diferentes cursos e idades da instituição, com suporte de conteúdos sobre o tema em uma abordagem exploratória, descritiva e qualitativa. A intenção é compreender as mudanças comportamentais, sociais e emocionais provocadas pela pandemia. Os resultados evidenciam um aumento de sintomas como ansiedade, depressão, alterações de humor, distúrbios do sono, estresse e dificuldades de socialização, observáveis tanto durante a pandemia quanto no retorno às aulas presenciais. Adicionalmente, foram identificados novos hábitos e hobbies, tanto saudáveis quanto prejudiciais, que surgiram como forma de enfrentar o isolamento, e foi analisado o papel da escola e da família frente a esses desafios. As conclusões destacam os efeitos do isolamento social sobre os alunos da Etec Mandaqui, suas maneiras de superá-los ou lidar com eles, além de seu amadurecimento e compreensão da vida que se reforçam a necessidade de implementar estratégias em diferentes áreas para amenizar esses efeitos em futuras crises, com o suporte emocional e psicológico adequado.

The COVID-19 pandemic, which affected the world between 2020 and 2022, brought not only the challenge of social isolation and impacts on immune health, but also significant impacts on the mental health of the global population. In view of this, this work sets out to investigate the effects on students at Etec Mandaqui, analyzing the manifestations and emerging feelings, as well as the strategies used to cope with this period. The study also aims to suggest strategies to help overcome future episodes, prioritizing mental health and personal and social development. The research was carried out through an exploratory qualitative investigation, involving students from different courses and ages at the institution, supported by content on the subject in an exploratory, descriptive and qualitative approach. The intention is to understand the behavioral, social and emotional changes caused by the pandemic. The results show an increase in symptoms such as anxiety, depression, mood swings, sleep disturbances, stress and socialization difficulties, observable both during the pandemic and when returning to face-to-face classes. In addition, new habits and hobbies were identified, both healthy and harmful, which emerged as a way of coping with isolation, and the role of school and family in facing these challenges was analyzed. The conclusions highlight the effects of social isolation on Etec Mandaqui students, their ways of overcoming or dealing with them, as well as their maturing and understanding of life, which reinforces the need to implement strategies in different areas to mitigate these effects in future crises, with the appropriate emotional and psychological support.