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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/29380
Título: | Estudo de caso: implementação de um Sistema de Gestão para Autoescola - Transição do Controle Manual para o Digital |
Autor(es): | BRITO, Álvaro Cardoso RODRIGUES, Bernardo Pereira MUNIZ, Murillo Jacob MARCUZO, Theodoro Andreoli ZANETI, Vitor Bizon |
Orientador(es): | RAIMUNDO, Eric Magro |
Outro(s) contribuidor(es): | CASTRO, Andreia de GARCIA, Dedylon Antônio MIGUEL, Gabriel Rissatti |
Tipo documental: | Monografia |
Palavras-chave: | Banco de dados |
Data do documento: | 2024 |
Editor: | 232 |
Referência Bibliográfica: | BRITO, Álvaro Cardoso et al. Estudo de caso: implementação de um sistema de gestão para autoescola: transição do controle manual para o digital. Orientador: Eric Magro Raimundo. 2024. 14 p. Trabalho de Conclusão de Curso (Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio) - ETEC Professor José Carlos Seno Júnior, Olímpia, 2024. |
Resumo: | A tecnologia desempenha um papel essencial em nosso cotidiano, particularmente no contexto da disseminação de notícias. Com o avanço da internet e dos dispositivos móveis, temos acesso instantâneo a uma vasta gama de informações em tempo real. Além disso, a tecnologia tem simplificado diversas tarefas diárias. Aplicativos de transporte facilitam a locomoção, compras online e pagamentos de contas podem ser realizados sem sair de casa, e assistentes virtuais ajudam a agendar compromissos e a gerenciar dispositivos domésticos remotamente. Essas inovações não apenas economizam tempo e esforço, mas também permitem que direcionemos nossa atenção a outras atividades importantes. No caso que será apresentado ao decorrer do projeto, será tratado a implementação de um sistema com banco de dados e funções de uma autoescola, que ainda utiliza métodos físicos para manipular dados de seus clientes. Assim, a implementação desse sistema será de grande valia para o dinamismo e agilidade demandada na atual sociedade. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/29380 |
Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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