Use este identificador para citar ou linkar para este item:
https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/28089| Título: | Gráfis: site educacional de aulas para professores do Fundamental l |
| Título(s) alternativo(s): | Gráfis: educational site for primary school teachers |
| Autor(es): | MELO, Matheus Martins Correa de PEROTO, Samuel Henrique Barbosa Coutinho SOUZA, Vitor Hugo Ferreira de |
| Orientador(es): | CARDINALE, Carolina Leite |
| Tipo documental: | Artigo Científico |
| Palavras-chave: | Desenvolvimento de software (educação);Web sites |
| Data do documento: | 4-Dez-2024 |
| Editor: | 135 |
| Referência Bibliográfica: | MELO, M. M. C.; PEROTO, S. H. B. C.; SOUZA, V. H. F. Gráfis: site educacional de aulas para professores do Fundamental l. 2024. Trabalho de conclusão de curso (Curso Técnico em Desenvolvimento de Sistemas Integrado ao Médio) - Escola Técnica Estadual "Rodrigues de Abreu", Bauru, 2024. |
| Resumo: | O projeto tem como tema um site que auxilia os professores com dificuldade no desenvolvimento e organização de suas próprias atividades para seus alunos. Os objetivos são melhorar o ambiente digital dos professores, proporcionar formas diversificadas de atividades online e aprimorar a dinâmica das atividades neste ambiente, tendo o foco em professores que estão ligados no ensino de crianças no fundamental l, tendo a metodologia caracterizando-se como abordagem de pesquisa de campo e pesquisa bibliográfica, visando como resultado a simplificação dos processos de criação de atividades relacionadas ao ensino. |
| URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/28089 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| mtec_ds_2024_2_matheus_melo_gráfis.pdf | 1.2 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
| mtec_ds_2024_2_matheus_melo_gráfis_PRODUTO.zip | 219.11 kB | Filzip | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.