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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/28036| Título: | Modalidade Consultoria: Poliedro |
| Título(s) alternativo(s): | Consulting Type: Polyhedron |
| Autor(es): | BRITO, Richard da Silva COIMBRA, Kauane Mineiro DOMINGUES, Pedro Ramos OLIVEIRA, Matheus Batista de SANTOS, Yara Martins dos SHIMADA, Derick Ygor |
| Orientador(es): | BALDINI, Camila Duarte |
| Tipo documental: | Monografia |
| Palavras-chave: | Desenvolvimento humano;Jovens;Empregador;Empresas |
| Data do documento: | 12-Dez-2024 |
| Editor: | 238 |
| Referência Bibliográfica: | BRITO, Richard Da Silva; COIMBRA, Kauane Mineiro; DOMINGUES, Pedro Ramos; OLIVEIRA, Matheus Batista de; SANTOS, Yara Martins dos; SHIMADA, Derick Ygor. Humanize consultoria, 2024. Trabalho de conclusão de curso (Curso Técnico em administração) - Escola Técnica Estadual ETEC Irmã Agostina (Jardim Satélite - São Paulo), São Paulo, 2024. |
| Resumo: | Este projeto tem como objetivo analisar os desafios enfrentados pelas empresas na retenção e engajamento de colaboradores da Geração Z. Serão investigados os principais fatores que influenciam a permanência desses profissionais nas organizações, bem como serão propostas estratégias para melhorar a retenção e engajamento da Geração Z. A pesquisa utilizará métodos qualitativos e quantitativos para coletar e analisar dados, incluindo entrevistas com profissionais de Recursos Humanos e análise de dados secundários. This project aims to analyze the challenges faced by companies in retaining and engaging Generation Z employees. The main factors influencing the retention of these professionals in organizations will be investigated, and strategies will be proposed to improve the retention and engagement of Generation Z. The research will use qualitative and quantitative methods to collect and analyze data, including interviews with HR professionals and analysis of secondary data. |
| URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/28036 |
| Aparece nas coleções: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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