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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/27559
Title: | A inserção da sistematização da assistência de enfermagem no contexto de pessoas com necessidades especiais |
Authors: | SILVA, Jakeline Fernanda da SILVA, Aline Mattos da CELESTINO, Gleice Silva Neves ZACARI, Thayna Emilly Vieira NEVES, Nayara |
Advisor: | ARAÚJO, Cláudia Silva de |
type of document: | Artigo Científico |
Keywords: | Assistência de enfermagem;Prevenção de acidentes;Enfermagem;Segurança;Acidentes |
Issue Date: | 5-Dec-2024 |
Publisher: | 164 |
Citation: | SILVA, Jakeline Fernanda da et al. A inserção da sistematização da assistência de enfermagem no contexto de pessoas com necessidades especiais. Orientador: Cláudia Silva de Araújo. 2024. 21 p. Artigo científico (Técnico em enfermagem) - Etec Professor Mário Antônio Verza, Palmital, São Paulo, 2024. |
Abstract: | O interesse pelo tema na área de técnico em enfermagem destaca a importância da assistência de enfermagem às pessoas com necessidades especiais de saúde, com ênfase no trabalho desenvolvido por instituições como a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). A enfermagem desempenha um papel crucial na promoção da saúde de pessoas com necessidades especiais, oferecendo segurança e prevenção de acidentes. A presença de um profissional de enfermagem na associação contribui para a proteção e a promoção da saúde desse público. A pesquisa teve abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, realizada com a equipe da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Palmital. O estudo utilizou um questionário online sobre Primeiros Socorros, desenvolvido em 29 de abril e acessado pelos profissionais via Microsoft Forms. A coleta de dados ocorreu em 20 de maio de 2024, com a participação de 30 funcionários da associação. Os dados coletados por meio do questionário foram analisados por categorização e classificação, com a participação de 26 profissionais da Associação. Durante a oficina de treinamento, foi evidenciada a importância do tema. O interesse e a participação dos funcionários foram fundamentais, e as dúvidas esclarecidas ao longo do processo resultaram em um aumento significativo do conhecimento da equipe. A solução proposta envolve palestras de capacitação em emergência, conduzidas por alunos do curso de técnico de enfermagem. Essas palestras forneceram conhecimentos básicos de primeiros socorros aos funcionários da associação, capacitando-os a auxiliar os alunos em situações de emergência. The interest in the topic within the nursing technician field highlights the importance of nursing care for individuals with special health needs, with an emphasis on the work carried out by institutions like the Association of Parents and Friends of Exceptional People (APAE). Nursing plays a crucial role in promoting the health of people with special needs, ensuring safety and accident prevention. The presence of a nursing professional in the association contributes to the protection and promotion of health for this population. The research adopted a qualitative, descriptive, and exploratory approach, conducted with the team from APAE in Palmital. The study used an online questionnaire on First Aid, developed on April 29 and accessed by the staff via Microsoft Forms. Data collection occurred on May 20, 2024, involving 30 employees from the association. The data collected through the questionnaire were analyzed by categorization and classification, with 26 professionals from the association participating. During the training workshop, the importance of the topic was highlighted. Employee interest and engagement were fundamental, and questions clarified throughout the process led to a significant increase in the team's knowledge. The proposed solution involves emergency training lectures conducted by students from the nursing technician course. These lectures provided the association's staff with basic first aid knowledge, equipping them to assist students in emergency situations. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/27559 |
Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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