O reflexo das emoções no home office em tempos de pandemia

Abstract

A crise sanitária da covid-19 foi considerada a maior emergência de saúde pública enfrentada em décadas. Além da preocupação em se contrair o vírus, tem sido motivo de grande estressor para as pessoas por diferentes fatores, como os impactos nos relacionamentos, nas atividades cotidianas, no formato de trabalho e principalmente, na saúde mental. Conforme a disseminação acontecia, tornou-se necessário adotar medidas de contenção para minimizar a propagação do vírus, entre elas, está o isolamento social que é considerado a maneira mais eficaz de proteção, procedendo com a adoção do home office. Este estudo tem como objetivo verificar a diferença entre emoções e sentimentos, a maneira como foram intensificadas pela covid-19, as questões enfrentadas sobre o trabalho remoto e a relação entre as emoções e a modalidade de trabalho feito a distância, considerando os possíveis reflexos emocionais que a pandemia gerou em relação ao home office. Também foi realizada uma pesquisa qualitativa com os docentes da Faculdade de Tecnologia de Piracicaba a fim de obter informações sobre os desafios emocionais enfrentados pelos mesmos diante da situação. Através da análise dos resultados, foi possível entender a percepção dos professores acerca do home office e conhecer as suas experiências sobre as atividades laborais remotas.

The covid-19 health crisis was considered the biggest public health emergency faced in decades. In addition to the concern with contracting the virus, it has been a major stressor for people due to different factors, such as the impacts on relationships, daily activities, the work format and, above all, on mental health. As the spread took place, it became necessary to adopt containment measures to minimize the spread of the virus, including social isolation, which is considered the most effective way of protection, proceeding with the adoption of the home office. This study aims to verify the difference between emotions and feelings, the way they were intensified by covid-19, the issues faced about remote work and the relationship between emotions and the modality of distance work, considering the possible emotional reflexes that the pandemic generated in relation to the home office. A qualitative research was also carried out with the professors of the Faculty of Technology of Piracicaba in order to obtain information about the emotional challenges faced by them in face of the situation. Through the analysis of the results, it was possible to understand the perception of teachers about the home office and learn about their experiences about remote work activities.