Informática na educação especial: alunos autistas utilizando o software editor de histórias em quadrinhos

Abstract

O uso do computador na educação de crianças com necessidades educativas especiais, vem causando um forte impacto nas escolas, mostrando-se um poderoso instrumento pedagógico no auxílio do processo de ensino-aprendizagem. No presente trabalho, são relatadas experiências e dificuldades vividas com a utilização de um software editor de histórias em quadrinhos, chamado Hagáquê, no processo de aprendizagem de alunos autistas de uma escola municipal de Americana. Com a utilização deste software no desenvolvimento de atividades buscou-se desenvolver a capacidade de expressão, de criação e de aprendizado destes alunos.

The use of computers in the education of children with special needs, has had a great impact in the schools, proving itself to be a powerful pedagogical instrument aiding the teaching-learning process. this work will discuss experiences and problems encountered in the use of a software using editor of comics. this software, called Hagáquê, was used to aid the learning process of autistic students in a municipal school in Americana. In using the software to develop activities, the school sought to improve the students' capacity to express themselves, create, and learn.