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dc.contributor.advisorSANTOS, Rosemeire Dos-
dc.contributor.authorOLIVEIRA, Carla Eduarda Dos Reis-
dc.contributor.authorTOBIAS, Debora Da Silva-
dc.contributor.authorPORTO, Estela Cruz-
dc.contributor.authorPICLER, Hugo Cauã Costa-
dc.contributor.authorQUADROS, Julia Vieira-
dc.contributor.authorSILVA, Ketelyn Porto Da-
dc.contributor.authorSILVA, Nicolas Pires Da-
dc.date.accessioned2024-08-01T23:24:42Z-
dc.date.available2024-08-01T23:24:42Z-
dc.date.issued2024-06-
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Carla Eduarda Dos Reis et al. Avaliação de competências com ênfase estudantil: como o “CHA” influencia nas primícias de carreira. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Recursos Humanos) - Etec de Guaianazes. São Paulo, 2024.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/21838-
dc.descriptionTrabalho de Conclusão de Curso em Recursos Humanos. Etec de Guaianazes.pt_BR
dc.description.abstractEste estudo aborda a falta de reconhecimento e desvalorização que os estudantes enfrentam em seus ambientes de trabalho. Busca-se promover o desenvolvimento de habilidades técnicas e interpessoais. Com base em revisões bibliográficas, com foco no CHA (Conhecimentos, Habilidades e Atitudes), e dados de uma pesquisa de campo na ETEC, o trabalho destaca a necessidade de melhorar o ambiente corporativo e o reconhecimento no mercado de trabalho. Os resultados revelam que os entrevistados não se sentem reconhecidos em suas organizações, devido a um clima organizacional inadequado. Conclui-se que a inclusão do CHA é fundamental para aprimorar a qualidade da produção e o relacionamento entre empresa e colaborador.pt_BR
dc.description.sponsorshipCurso Técnico em Recursos Humanospt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher118pt_BR
dc.subjectEstudantespt_BR
dc.subjectConhecimentopt_BR
dc.subjectAmbiente escolarpt_BR
dc.subject.otherGestão e Negóciospt_BR
dc.titleAvaliação de competências com ênfase estudantil: como o “CHA” influencia nas primícias de carreirapt_BR
dc.title.alternativeCompetency assessment with a student emphasis: how “CHA” influences career beginningspt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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