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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/18477
Title: | A utilização da rede social – Instagram – como ferramenta de promoção dos serviços prestados pelos profissionais de educação física |
Other Titles: | The use of the social network – Instagram – as a tool to promote the services provided by healthcare professionals physical education |
Authors: | ANAMI, Aparecida Eliane Rocha |
Advisor: | COSTA, Barbara Regina Lopes |
type of document: | Monografia |
Keywords: | Redes sociais;Comunicação digital |
Issue Date: | Nov-2021 |
Publisher: | 105 |
Citation: | ANAMI, Aparecida Eliane Rocha. A utilização da rede social – Instagram – como ferramenta de promoção dos serviços prestados pelos profissionais de educação física, 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial) - Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba "Dr. Archimedes Lammoglia", Indaiatuba, 2021. |
Abstract: | Mesmo sem podermos ver a internet faz parte de nossas vidas. A quantidade de pessoas conectadas é proporcional ao número de pessoas que podem ser alcançadas. E este número cresce a cada minuto no mundo todo. O marketing digital utiliza a internet para aproximar as pessoas às marcas, produtos e serviços. Se para os usuários do Instagram essa mídia é o local favorito para curtir e compartilhar fotos e vídeos, para os profissionais de Educação Física representa uma oportunidade para aproximar-se do seu público-alvo. Dessa forma, o caminho para vender mais e crescer está no uso de ações online. O desafio agora é como chegar até essa audiência de maneira relevante, que chame a atenção para as ofertas oferecidas na vitrine digital, ou comumente chamado feed. Apesar de parecer desafiador, o Marketing Digital é, na verdade, uma enorme oportunidade para as empresas reforçarem sua marca e multiplicarem suas oportunidades de negócio. Neste trabalho focaremos em estudar o Instagram como ferramenta que pode ser utilizada para aumentar o alcance e influência no processo de compra dos consumidores. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/18477 |
Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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