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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/17379
Title: | Autismo: uma revisão literária |
Authors: | ARAUJO, Flavia Martins FERNANDES, Karolyne Cristine SILVA, Taynara de Fátima Marques da |
Advisor: | SILVA, Raphaela Fernanda Facion Neves da |
type of document: | Artigo científico |
Keywords: | Transtorno do espectro autista;Prevalência;Diagnóstico |
Issue Date: | Nov-2023 |
Publisher: | 117 |
Citation: | ARAUJO, Flavia Martins; FERNANDES, Karolyne Cristine; SILVA, Taynara de Fátima Marques da. Autismo: uma revisão literária. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Enfermagem). Etec Prof. Dr. José Dagnoni, Santa Bárbara d'Oeste, 2023. |
Abstract: | O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição complexa que afeta o desenvolvimento do cérebro e a maneira como uma pessoa percebe, interage e se comunica com o mundo ao seu redor. Nas últimas duas décadas, segundo as estimativas do ADDM Network sobre o transtorno, houve um aumento exponencial, onde uma a cada 150 crianças apresentaram o transtorno em 2000, para uma a cada 36 crianças em 2020. O objetivo deste trabalho é identificar os estudos que demonstram o aumento da incidência e suas implicações para sociedade; conhecer o transtorno a fim de prestar assistência de enfermagem adequada e elaborar uma estratégia para promoção e apoio dos indivíduos com TEA. Foram realizados levantamentos de dados, a partir de buscas no Google Acadêmico, SciELO e na Biblioteca virtual em saúde (BVS), totalizando 30 artigos. Desses, 21 tratavam sobre prevalência e causas, onde 18 apresentam motivos para aumento de incidência em conjunto, com 20 que tratavam sobre a assistência de enfermagem a pessoa autista. Assim, podemos concluir que o aumento dos casos do pode ser associado a maior facilidade de acesso a um diagnóstico precoce nos Estados Unidos, e os diagnósticos tardios nas populações em situações de vulnerabilidade socioeconômicas. Além das novas descobertas de possíveis fatores favoráveis para o transtorno. |
URI: | https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/17379 |
Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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