Impacto da IA no desenvolvimento front end no ambiente virtual de aprendizagem

Abstract

Inteligência Artificial (IA) tornou-se cada vez mais presente em nossas vidas, impactando diversos setores da sociedade, incluindo a educação. Descobriu-se que no contexto dos ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs), a IA pode ser utilizada para melhorar a experiência dos usuários, tornando-a mais personalizada, envolvente e eficiente. Este trabalho tem como objetivo investigar o impacto da Inteligência Artificial (IA) no desenvolvimento front end de ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs). A IA tem o potencial de transformar a sociedade, influenciando a interação com dispositivos e serviços digitais até como os negócios são conduzidos e os serviços são entregues. Constatou-se que a IA é utilizada em AVAs para personalizar o conteúdo do curso, recomendar recursos de aprendizagem adicionais, fornecer tutorias virtuais, automatizar a avaliação de tarefas e projetos, facilitar a interação entre alunos e professores através de chatbots e assistentes virtuais. Foram realizadas pesquisas bibliográficas para identificar e refletir sobre o impacto da IA no AVA e verificar a automatização dos processos no AVA. Em relação ao resultado, claramente foram identificadas tendências e desafios relacionados ao uso da IA no desenvolvimento front end de AVAs

Artificial Intelligence (AI) has become increasingly present in our lives, impacting different sectors of society, including education. It was discovered that in the context of virtual learning environments (VLEs), AI can be used to improve users' experience, making it more personalized, engaging and efficient. This work aims to investigate the impact of Artificial Intelligence (AI) on the front end development of virtual learning environments (VLEs). AI has the potential to transform society, from influencing interaction with digital devices and services to how business is conducted and services are delivered. It was found that AI is used in VLEs to personalize course content, recommend additional learning resources, provide virtual tutoring, automate the assessment of assignments and projects, facilitate interaction between students and teachers through chatbots and virtual assistants. Bibliographic research was carried out to identify and reflect on the impact of AI on AVA and verify the automation of processes in AVA. Regarding the outcome, trends and challenges related to the use of AI in the front-end development of VLEs were clearly identified.