Como ajudar o jovem de escola pública a ingressar no mercado de trabalho

Abstract

O tema ganhou relevância quando observamos a alta taxa de desemprego entre jovens, mesmo após a conclusão do ensino médio. Esse cenário é motivo de preocupação, uma vez que muitos enfrentam inúmeras dificuldades para compreender como ingressar no mercado de trabalho. Essa preocupação se acentua ao considerar os estudantes de escolas públicas, que muitas vezes carecem de infraestrutura adequada para competir de maneira equitativa com seus colegas de escolas particulares. Diante dessa realidade, o objetivo deste estudo é abordar a questão de como auxiliar os jovens provenientes de escolas públicas a ingressarem no mercado de trabalho. Nosso objetivo principal é aprofundar a compreensão desse problema, fornecer subsídios para possíveis projetos de lei por parte das autoridades públicas e permitir aos leitores uma visão mais abrangente dessa questão complexa. Para atingir esse propósito, conduzimos uma análise de literatura, incluindo livros, filmes e artigos científicos, além de realizar pesquisas qualitativas e quantitativas. Entrevistamos especialistas no assunto e realizamos uma visita técnica que incluiu um programa de treinamento para os estudantes da instituição. Esse treinamento teve um desfecho positivo, contribuindo para a melhor compreensão dos alunos sobre o tópico. Nossas pesquisas revelaram resultados promissores e apontaram para a principal questão: a falta de políticas públicas eficazes relacionadas à especialização, formação e capacitação dessa parcela da sociedade. Essa lacuna tem gerado muitos dos dados apresentados em nossa pesquisa, demonstrando que muitos jovens desconhecem conceitos essenciais, como o regime de trabalho da CLT, o que os torna vulneráveis a possíveis abusos laborais. Exploramos diversas fontes de conhecimento para dar continuidade às nossas pesquisas e contribuir para a formação dos jovens de nossa comunidade que frequentam escolas públicas. Esses esforços nos levaram a concluir que é crucial investir no ingresso dos jovens no mercado de trabalho, por meio de projetos de lei que promovam o cumprimento do Estatuto da Criança e do Adolescente no Brasil (ECA). Portanto, este estudo convida à reflexão sobre a importância do investimento na juventude do Brasil. Palavras-chave: Jovens; Escola Pública; Mercado de Trabalho; Políticas Públicas; Formação; Capacitação; Regime CLT; Investimento; Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

The topic gained relevance when we observed the high unemployment rate among young people, even after completing high school. This scenario is a cause for concern, as many faces numerous difficulties in understanding how to enter the job market. This concern is heightened when considering students from public schools, who often lack the adequate infrastructure to compete on an equal footing with their private school counterparts. Given this reality, the objective of this study is to address the issue of how to assist young people from public schools in entering the workforce. Our main goal is to deepen the understanding of this problem, provide insights for possible legislative projects by public authorities, and give readers a more comprehensive view of this complex issue. To achieve this purpose, we conducted a literature analysis, including books, films, and scientific articles, as well as qualitative and quantitative research. We interviewed experts on the subject and conducted a technical visit that included a training program for the institution's students. This training had a positive outcome, contributing to a better understanding of the topic among the students. Our research revealed promising results and pointed to the main issue: the lack of effective public policies related to the specialization, training, and empowerment of this segment of society. This gap has generated much of the data presented in our research, demonstrating that many young people are unfamiliar with essential concepts, such as the CLT work regime, making them vulnerable to potential labor abuses. We explored various sources of knowledge to continue our research and contribute to the education of young people in our community attending public schools. These efforts led us to conclude that it is crucial to invest in the entry of young people into the workforce through legislation that promotes compliance with the Child and Adolescent Statute in Brazil (ECA). Therefore, this study invites reflection on the importance of investing in the youth of Brazil. Keywords: Youth; Public School; Job Market; Public Policies; Training; Empowerment; CLT Work Regime; Investment; Child and Adolescent Statute (ECA).