Bullying e violência escolar: um estudo de caso aplicado aos alunos do ensino médio e técnico da E.E Capitão Virgílio Garcia

Abstract

O bullying e a violência escolar são formas de agressão que afetam a saúde física, mental e social dos estudantes, bem como o seu desempenho escolar. Este artigo teve como objetivo gerar informações úteis que ajudem o jovem a encarar o bullying de uma forma menos agressiva emocionalmente. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica sobre o tema e uma pesquisa de campo com os alunos das turmas de 3°ADM, 2°ADM e 3°CONT do CAVIGA, uma escola pública de São Simão, SP. Os resultados mostraram que o bullying e a violência escolar são problemas graves e frequentes na escola, e que a escola não oferece um suporte adequado para lidar com eles. Como proposta de intervenção, sugeriu-se a criação de um grupo de apoio e orientação para as vítimas de bullying e violência escolar, que possa oferecer um espaço de escuta, acolhimento e empoderamento para os jovens. Espera-se que este trabalho contribua para o debate e a reflexão sobre uma temática tão relevante e urgente para a educação e a sociedade contemporâneas.

Bullying and school violence are forms of aggression that affect the physical, mental and social health of students, as well as their academic performance. This article aimed to generate useful information that helps young people face bullying in a less emotionally aggressive way. To this end, a bibliographical review was carried out on the topic and field research was carried out with students from the 3°ADM, 2°ADM and 3°CONT classes at CAVIGA, a public school in São Simão, SP. The results showed that bullying and school violence are serious and frequent problems at school, and that the school does not offer adequate support to deal with them. As an intervention proposal, it was suggested the creation of a support and guidance group for victims of bullying and school violence, which could offer a space for listening, welcoming and empowerment for young people. It is hoped that this work will contribute to the debate and reflection on such a relevant and urgent topic for contemporary education and society.