Projeto de sensibilização ambiental com o 3º ano do ensino fundamental

Abstract

A temática ambiental vem sendo discutida, em escala global, com mais intensidade e preocupação, mesmo assim, ainda existe a necessidade de orientar e estimular a população a mudar os hábitos que possam prejudicar o meio ambiente. A criança, por ser muito suscetível a novos conceitos e mudanças é a principal colaboradora para as causas ambientais, uma vez que a mesma se interessará e replicará o que foi aprendido para a sua comunidade. O objetivo do projeto de sensibilização é desenvolver nas crianças através de explicações teóricas e dinâmicas lúdicas, a consciência ambiental tão imprescindível. Para a consecução do objetivo foram realizados no Colégio Inovação uma série de atividades com o 3º ano do fundamental I, abordando temas variados como: a água, a reciclagem, desmatamento, animais em extinção, visando a construção da consciência. A partir dos resultados obtidos percebeu-se que as crianças foram melhor introduzidas à importância da boa relação com o meio, foram extremamente participativas e interessadas pelo projeto e, por fim, foram conscientizadas pra que, tanto no presente quanto futuramente pratiquem o que lhes foram ensinadas.

The environmental thematic has been discussed in global scale with more intensity and preoccupation even so still exists the necessity to guide and stimulate the population to the transfomation of habits which can prejudice the environment. The child as a person very susceptible to nem concerts and changes is the main collaborator to environmental, once that the child will interest oneself in and will reply what it has been leant for the community. The sensibilization project’s objective is develop on children, through theory explication and playful dynamics, the environmental conscience so indispensable. From the objective’s attainment were done in Colégio Inovação a series of activities with 3rd year of elementar school, approaching many topics such as water, recycling, deforestation, extinction animals, aimed at building conscience. From the results obtained it was noticed that the children were better introduced to the importance of good relations with the environment, were extremely participative and interested in the project and finally were made aware that as in the present as in the future they practice what they were taught.