SGA: sistema gerenciador de avaliações

Abstract

Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a implementação de um software de sistema de gerenciamento de avaliações, destinado a facilitar o processo de avaliação de desempenho em ambientes educacionais. O software desenvolvido oferece uma variedade de funcionalidades, incluindo a criação de formulários de avaliação personalizados, a definição de critérios de avaliação adicionais, a atribuição de avaliadores e avaliados para turmas, a realização de avaliações periódicas, além da geração de relatórios e análises de desempenho individual e coletivo. Além das funcionalidades principais, o software foi projetado com uma interface intuitiva e acessível, visando facilitar a adoção por parte de todos os usuários. Foram incorporadas ferramentas de feedback para aprimorar continuamente o sistema com base nas sugestões dos usuários. Para tanto, tem como objetivo principal criar um sistema de avaliações simples e intuitivo que oferece feedback privado entre aluno e professor e objetivos específicos de simplificar o processo de avaliação, proporcionando uma plataforma centralizada para a criação, condução, análise e armazenamento de avaliações, além de melhorar a mensuração dos resultados das avaliações através da elaboração de relatórios mais detalhados e específicos. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, para embasamento teórico, além de exploratória e experimental. Possui um enfoque misto, pois abordará dados qualitativos e quantitativos, no seu tratamento dos dados coletados.

This paper presents the development and implementation of an assessment management system software designed to facilitate the performance assessment process in educational environments. The software developed offers a variety of functionalities, including the creation of personalized evaluation forms, the definition of additional evaluation criteria, the assignment of evaluators and evaluands to classes, the carrying out of periodic evaluations, as well as the generation of reports and analyses of individual and collective performance. In addition to the main functionalities, the software has been designed with an intuitive and accessible interface to make it easy for all users to adopt. Feedback tools have been incorporated to continually improve the system based on user suggestions. To this end, its main objective is to create a simple and intuitive assessment system that offers private feedback between student and teacher. Its specific objectives are to simplify the assessment process by providing a centralized platform for creating, conducting, analyzing and storing assessments, as well as improving the measurement of assessment results by producing more detailed and specific reports. This is a bibliographical study to provide theoretical background, as well as exploratory and experimental. It has a mixed approach, as it will deal with qualitative and quantitative data in its treatment of the data collected.