Síndrome de Burnout: um estudo de caso em professores do Novotec de uma escola estadual de Franca/SP

Abstract

A atividade laboral intensa e com agentes estressores é um dos principais fatores da atenuação da saúde, incluindo a saúde mental, transformando-se num problema de saúde pública. O adoecimento das pessoas, principalmente pelo labor docente, é um problema que a sociedade vem enfrentando. É inquestionável, na atualidade, o quanto o trabalho tornou-se a centralidade das vidas das pessoas. Todavia, com a intensificação e precarização, gerando a necessidade iminente de grandes jornadas de trabalho, refletindo a exaustão e o estresse. Este artigo pretende apresentar uma reflexão teórica sobre a Síndrome de Burnout e qual o impacto nos professores, especialmente de escolas públicas. A metodologia do estudo consiste no levantamento bibliográfico sobre a Síndrome de Burnout e as suas consequências na profissão docente, estudo de caso e questionário. O estudo mostra quais são os principais sintomas, e seu diagnóstico. Além disso, retrata como a pandemia de COVID-19 levou à exaustão dos professores. Espera-se que este artigo possa contribuir no autocuidado e bem-estar dos docentes, bem como das demais pessoas ao seu redor, para melhorar as relações sociais. Palavras-chave: Professores; Pandemia; Síndrome de Burnout; Ambiente; Trabalho.