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dc.contributor.authorUZUM, Maria Luiza Cervi-
dc.contributor.authorROLAND, Carlos Eduardo de França-
dc.date.accessioned2022-05-19T23:26:06Z-
dc.date.available2022-05-19T23:26:06Z-
dc.date.issued2021-01-20-
dc.identifier.citationUZUN, Maria Luisa Cervi; ROLAND, Carlos Eduardo de França. Revista EduFatec: educação, tecnologia e gestão, v.1 n.4, p.148-157, jan. /jul., 2021. Disponível em: https://revistaedufatec.fatecfranca.edu.br/wp-content/uploads/2021/10/edufatec-n04v1a09.pdf https://revistaedufatec.fatecfranca.edu.br/wp-content/uploads/2021/10/edufatec-n04v1a09.pdf. Acesso em: 16 maio de 2022.pt_BR
dc.identifier.issn2595-5942-
dc.identifier.urihttp://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/8561-
dc.description.abstractO método ativo de ensino Aprendizagem Baseada em Projetos vem sendo aplicado no curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS), de uma Faculdade de Tecnologia do interior do estado de São Paulo desde o primeiro semestre de 2013, na disciplina de Estatística Aplicada. No entanto, a partir do primeiro semestre de 2018, foram incorporadas a esta experiência as disciplinas: Engenharia de Software, Interação Humano-Computador, Linguagem de Programação, e Estruturas de Dados. Esta técnica ativa é fundamentada na Aprendizagem Baseada em Projetos em que o modelo de ensino, consiste em desenvolver um produto: software de análises estatísticas para ser utilizado em empresas. O objetivo é que os alunos confrontem as questões e os problemas do mundo real que considerem significativos. Desta forma os alunos foram expostos a situações próximas das que encontrarão em sua futura profissão para que desenvolvessem as habilidades de análise, projeto e desenvolvimento de um sistema em arquitetura web de análises estatísticas.pt_BR
dc.description.abstractThe active method of teaching Project Based Learning has been applied in the course of Analysis and Systems Development, of a College of Technology at the State of São Paulo since the first semester of 2013, in the discipline of Statistics. However, from the first semester of 2018, the following disciplines were incorporated into this experience: Software Engineering, Human-Computer Interaction, Programming Language, and Data Structure. This active technique is based on Project Based Learning in which the teaching model consists of developing a product: statistical analysis software to be used in companies. The objective is for students to confront real-world issues and problems that they consider significant. Thus, students were exposed to situations close to those they will encounter in their future profession so that they could develop the skills of analysis, design and development of a system in web architecture of statistical analysis.pt_BR
dc.description.sponsorshipCurso Superior de Tecnologia em Gestão da Produção Industrialpt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectLinguagem de programaçãopt_BR
dc.subjectInteração homem-máquina-
dc.subjectMetodologias ativas de aprendizagem-
dc.subjectEstatística-
dc.subjectEngenharia de software-
dc.subject.otherControle e Processos Industriaispt_BR
dc.titleO curso de análise e desenvolvimento de sistemas sob a ótica da aprendizagem baseada em projetos: relato de experiência.pt_BR
dc.title.alternativeThe systems analysis and development course from the perspective of project-based learning: experience reportpt_BR
dc.typeArtigo científico-
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