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https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/6569| Title: | Farol |
| Authors: | SANTOS, Amauri Ferreira dos ALMEIDA, Girleans Fernandes de RIOS, Rayane Ferreira SILVA, Tainá Doriviana Rodrigues da |
| Advisor: | LAMAS, Juliana de Sousa |
| type of document: | Monografia |
| Keywords: | Adolescentes;Animação cultural |
| Issue Date: | Jun-2018 |
| Publisher: | 253 |
| Citation: | SANTOS, Amauri Ferreira dos, ALMEIDA, Girleans Fernandes de RIOS, Rayane Ferreira, SILVA, Tainá Doriviana Rodrigues da. Farol, 2018..Trabalho de conclusão de curso (Curso Técnico em Multimídia) - Escola Técnica Estadual ETEC Jornalista Roberto Marinho (Cidade Monções - São Paulo), São Paulo, 2018. |
| Abstract: | “Farol” é uma produtora de animações feita para alertar os jovens de 14 a 19 anos com sintomas de depressão e ansiedade sobre a importância de procurar por ajuda profissional, e também mostrar que são transtornos que merecem uma atenção maior do que é dada atualmente. A partir de pesquisas, notou-se um crescente no número de adolescentes com depressão e ansiedade, por isso torna-se importante divulgar e alertar sobre o problema para que os jovens tenham consciência e cuidem de sua saúde procurando ajuda psicológica. Foi pensado em como animações podem alertar para os sintomas e colaborar no tratamento da ansiedade e depressão, seguindo esse questionamento, a produção das animações ocorreu com base no estilo do púbico, que é dependente de mídias que o influencia em suas práticas, e o comportamento deste público se baseia muitas vezes a partir da observação. Portanto, “Farol” propõe produzir animações que retratam personagens com sinais de depressão e ansiedade que busca ajuda profissional, para poder influenciar o público a repensar nas formas de enfrentar a doença. |
| URI: | http://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/6569 |
| Appears in Collections: | Trabalhos de Conclusão de Curso |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Memorial_Descritivo_Farol.pdf Restricted Access | 4.32 MB | Adobe PDF | View/Open Request a copy |
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