A matemática e estatística na formação do profissional de recursos humanos

Abstract

Este artigo analisa os pressupostos teóricos sobre a aplicabilidade da Matemática e Estatística na formação do profissional de Recursos Humanos obtidos por meio de uma pesquisa bibliográfica/documental. A partir da proposta do projeto político pedagógico do curso superior de tecnologia em Gestão de Recursos Humanos fornecido pelo Centro Paula Souza, a matriz curricular foi examinada a fim de apresentar uma análise quantitativa do percentual de matérias relacionadas direta ou indiretamente com a Matemática e seus segmentos, evidenciando a interdisciplinaridade da matéria e a relevância de sua contextualização na superação de algumas dificuldades encontradas por profissionais da área de Ciências Humanas no momento da aprendizagem e aplicação prática em situações do cotidiano no ambiente de trabalho.

This article analyzes the theoretical assumptions about the applicability of Mathematics and Statistics in the training of the Human Resources professional obtained through a bibliographical and documentary research. Based on the proposal of the pedagogical political project of the superior course of technology in Human Resource Management provided by the Centro Paula Souza, the curricular schedule was examined in order to present a quantitative analysis of the percentage of subjects related directly or indirectly to Mathematics and its segments, evidencing the interdisciplinarity of the subject and the relevance of its contextualization in overcoming some of the difficulties encountered by professionals in the area of Human Sciences at the time of learning and practical application in everyday situations in the workplace.