Inclusão digital no ambiente escolar: desafios e possibilidades na zona leste de São Paulo

Abstract

A inclusão digital é definida como um conceito contemporâneo de grande relevância para a área educacional, não se limitando ao simples acesso à tecnologia, mas envolvendo o desenvolvimento de habilidades necessárias para sua utilização de forma eficaz e significativa. No contexto educacional, tem como finalidade capacitar os estudantes para o uso das tecnologias em sua vida escolar, profissional e pessoal, contribuindo para a formação de cidadãos preparados para um mundo cada vez mais digitalizado. Nas escolas públicas da zona leste de São Paulo, essa temática torna-se ainda mais relevante devido às desigualdades sociais presentes na região, que impactam diretamente o acesso às tecnologias da informação e comunicação. Assim, compreender como ocorre a inclusão digital nesse contexto é fundamental para promover uma educação mais equitativa e de qualidade. Diante desse cenário, este trabalho tem como objetivo geral identificar as oportunidades e os desafios da inclusão digital nas escolas públicas da zona leste de São Paulo, relacionando o uso das tecnologias com a qualidade do ensino e a redução das desigualdades educacionais.