Jovens em ação: desenvolvendo jovens para o mercado de trabalho

Abstract

O presente projeto visa abordar a temática do ingresso dos jovens no mercado de trabalho, focando em concluintes do Ensino Médio da rede pública do estado de São Paulo. Dados apontam que a taxa de desemprego nessa faixa etária é significante até mesmo se compararmos com os índices gerais. Segundo pesquisas essa alta taxa deriva de diversos fatores, mas, entre eles, os mais preocupantes são a falta de conhecimento e oportunidades. Diante disso, o projeto visa desenvolver conteúdos que abordem temas como currículos, entrevistas, ética, busca por canais de empregos, preparação pessoal e profissional, e outros mais que envolvam toda a preparação do estudante para entrar no mercado de trabalho, ou seja, o processo seletivo. Com isso, foi determinado que iremos preparar tais conteúdos com duração de 6 meses de treinamento e desenvolvimento, utilizando de apostilas, atividades, dinâmicas e práticas pedagógicas diferenciadas a fim de disponibilizá-los para que possam ser aderidos em escolas PEI através das eletivas – para produzir todo esse material, iremos utilizar de recursos de pesquisa bibliográfica, de campo entre outras formas de desenvolvimento.

This project aims to address the issue of young people entering the job market, focusing on high school graduates from the public school system in the state of São Paulo. Data indicates that the unemployment rate in this age group is significant, even when compared to general rates.

According to research, this high rate stems from several factors, but among them, the most worrying are the lack of knowledge and opportunities. Therefore, the project aims to develop content that addresses topics such as resumes, interviews, ethics, job searches, personal and professional preparation, and others that involve all aspects of preparing students to enter the job market, i.e., the selection process. Therefore, it was determined that we will prepare such content over a 6-month period of training and development, using workbooks, activities, dynamics, and differentiated pedagogical practices in order to make them available so that they can be adopted in PEI schools through electives – to produce all this material, we will use bibliographic research resources, field research, among other forms of development.