TDAH no mercado de trabalho

Abstract

O presente Trabalho de Graduação tem como objeto de estudo o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua relação com o ambiente de trabalho. Busca-se analisar como adultos já inseridos ou em processo de inserção no mercado de trabalho vivenciam o transtorno, com o objetivo de identificar de que modo suas características sintomáticas se manifestam nesse contexto, gerando potenciais dificuldades, prejuízos e eventuais benefícios. A partir da compreensão desse fenômeno, e com base na literatura especializada e em práticas já adotadas por organizações empresariais, propõem-se estratégias e sugestões para promover a inclusão de pessoas com TDAH em todas as etapas de sua trajetória profissional, desde a busca por emprego, passando pelo processo seletivo, até o efetivo exercício das atividades laborais. A construção do conhecimento para a realização deste Trabalho decorreu do estudo de literaturas nacionais e estrangeiras, as quais compreendem desde manuais oficiais de instituições da saúde, tais como APA – “DSM-5” / “DSM-5-TR”; OMS – “CID-10” em que tratam o TDAH; artigos científico tecnológicos; Portais de órgãos públicos brasileiros e reportagem especializadas nas áreas de saúde mental e de mercado de trabalho. As pesquisas qualitativas e quantitativas abordadas na Seção 4, em função da sensibilidade inspirada pelo assunto, que concernem sobre as atividades desempenhadas por trabalhadores com TDAH, foram fundamentadas em dados anteriormente coletados por outros pesquisadores. Conclui-se que as empresas ainda estão despreparadas, porquanto não possuem programas voltados para a inclusão de pessoas com TDAH, e outras neurodivergências; neste sentido, apresentam-se um conjunto de propostas para auxiliá-las no processo de implantação de uma política inclusiva voltada ao público neurodivergente, em especial, aos indivíduos portadores de TDAH. Em um primeiro momento, o Trabalho de Graduação define o TDAH como um transtorno do neurodesenvolvimento de origem multifatorial, que surge na infância e pode persistir na vida adulta, afetando atividades cotidianas e profissionais. No segundo momento, analisa os impactos do transtorno ao longo das fases do emprego, destacando a redução de desempenho, maior risco de desemprego e a influência de fatores 7 externos, como preconceito e exclusão, que prejudicam relações e autoestima, embora o trabalho seja essencial para o bem-estar. Aborda-se a insuficiência das políticas públicas e a falta de reconhecimento formal do TDAH, o que dificulta a criação de medidas inclusivas e reflete o despreparo organizacional. E, por fim, apresenta exemplos de empresas que promovem a inclusão de neurodivergentes e propõe estratégias para superar estereótipos e aprimorar a inserção profissional de pessoas com TDAH. PALAVRAS-CHAVE: Neurodiversidade; TDAH; inclusão; mercado de trabalho; políticas públicas

This Undergraduate Thesis focuses on Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) and its relationship with the workplace. It aims to analyze how adults who are already employed or in the process of entering the labor market experience the disorder, with the objective of identifying how its symptomatic characteristics manifest in this context, generating potential difficulties, impairments, and possible benefits. Based on the understanding of this phenomenon, and drawing from specialized literature and practices already adopted by business organizations, strategies and suggestions are proposed to promote the inclusion of individuals with ADHD at all stages of their professional trajectory—from job searching, through the selection process, to the effective performance of work activities. The knowledge developed for this study resulted from the review of national and international literature, including official manuals from health institutions, such as the APA – “DSM-5” / “DSM-5-TR”; WHO – “ICD-10,” which address ADHD; scientific and technological articles; Brazilian public agency websites; and specialized reports in the fields of mental health and the labor market. The qualitative and quantitative research discussed in Section 4, due to the sensitivity of the topic regarding the activities performed by workers with ADHD, was based on data previously collected by other researchers. It is concluded that companies are still unprepared, as they lack programs aimed at the inclusion of individuals with ADHD and other neurodivergences. In this regard, a set of proposals is presented to assist organizations in implementing inclusive policies targeting the neurodivergent population, especially individuals with ADHD. Initially, the study defines ADHD as a neurodevelopmental disorder of multifactorial origin that arises in childhood and may persist into adulthood, affecting daily and professional activities. Subsequently, it analyzes the impacts of the disorder throughout the stages of employment, highlighting reduced performance, increased risk of unemployment, and the influence of external factors such as prejudice and exclusion, which harm relationships and self-esteem, although work remains essential for well-being. The 9 insufficiency of public policies and the lack of formal recognition of ADHD are also addressed, which hinder the creation of inclusive measures and reflect organizational unpreparedness. Finally, examples of companies that promote the inclusion of neurodivergent individuals are presented, along with strategies to overcome stereotypes and improve the professional integration of people with ADHD. KEYWORDS: Neurodiversity; ADHD; inclusion; labor market; public policies.