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dc.contributor.advisorMELO, Thiago Ribeiro de-
dc.contributor.authorCOSTA, Kayany Leite-
dc.contributor.authorGONZALEZ, Maria Vitória de Paula-
dc.contributor.authorOLIVEIRA, Miriam Fernanda Alves de-
dc.contributor.authorLOURENÇO, Zaila Xavier-
dc.contributor.otherSILVA, Antônio Carlos Pereira da-
dc.contributor.otherSILVA, Robson da-
dc.contributor.otherMELO, Thiago Ribeiro de-
dc.contributor.otherPAIVA, Wagner Silvestre de-
dc.date.accessioned2026-07-02T18:16:30Z-
dc.date.available2026-07-02T18:16:30Z-
dc.date.issued2025-12-11-
dc.identifier.citationCOSTA, Kayany Leite; GONZALEZ, Maria Vitória de Paula; OLIVEIRA, Miriam Fernanda Alves de; LOURENÇO, Zaila Xavier. Skill Brain RPG - uma aventura educacional. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Técnico em Informática) - ETEC de Itaquaquecetuba, Itaquaquecetuba, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/46005-
dc.description.abstractO Skill Brain RPG é um projeto de gamificação, que combina a dinâmica de jogos de RPG com processos de ensino, tornando a aprendizagem mais interativa e envolvente. E segundo um estudo de 2024 investigou a eficácia da gamificação como estratégia pedagógica na Educação Básica no Brasil. A pesquisa analisou os benefícios e desafios da gamificação, identificados na literatura, e avaliou sua aplicabilidade no contexto escolar. Os resultados indicaram que a gamificação contribui significativamente para o aumento da motivação dos alunos e melhoria no desempenho acadêmico. E de acordo com a Revista Contemporânea de 2024 "A pesquisa se justifica pela crescente adoção dessa metodologia em contextos educacionais e pela necessidade de entender seus impactos na motivação e desempenho acadêmico dos alunos." A relevância dessa abordagem se intensifica diante dos desafios enfrentados por educadores ao tentar engajar alunos que, muitas vezes, se mostram desmotivados pelas metodologias convencionais. Como destacam Prensky (2001) e Werbach & Hunter (2012), os estudantes da geração atual estão imersos em experiências digitais que exigem participação ativa, respostas imediatas e recompensas contínuas - características intrínsecas à gamificação. Nesse cenário, o Skill Brain RPG se apresenta como uma alternativa pedagógica transformadora, permitindo que os alunos não apenas aprendam, mas vivenciem o conhecimento, desenvolvendo competências cognitivas, emocionais e sociais. A proposta de aprendizagem baseada em desafios, feedbacks e recompensas lúdicas favorece a autonomia e o protagonismo estudantil, além de estimular a empatia e a cooperação. Mais do que uma inovação tecnológica, o projeto carrega consigo um compromisso ético com a educação inclusiva, criativa e sensível às realidades escolares. Ele não busca substituir o professor, mas sim fortalecê-lo como mediador e guia no processo de construção do saber, oferecendo ferramentas que ampliam suas possibilidades de atuação. Assim, o Skill Brain RPG reforça a ideia de que ensinar não é apenas transmitir conteúdos, mas criar experiências significativas e inesquecíveis, capazes de transformar vidas e despertar nos alunos o desejo genuíno de aprender.pt_BR
dc.description.abstractSkill Brain RPG is a gamification project that combines the dynamics of roleplaying games with teaching processes, making learning more interactive and engaging. According to a 2024 study, it investigated the effectiveness of gamification as a pedagogical strategy in Basic Education in Brazil. The research analyzed the benefits and challenges of gamification, identified in the literature, and evaluated its applicability in the school context. The results indicated that gamification contributes significantly to increasing student motivation and improving academic performance. And according to the 2024 Revista Contemporânea, "The research is justified by the growing adoption of this methodology in educational contexts and the need to understand its impacts on student motivation and academic performance." The relevance of this approach intensifies in view of the challenges faced by educators when trying to engage students who are often unmotivated by conventional methodologies. As highlighted by Prensky (2001) and Werbach & Hunter (2012), students of the current generation are immersed in digital experiences that require active participation, immediate responses and continuous rewards — characteristics intrinsic to gamification. In this scenario, Skill Brain RPG presents itself as a transformative pedagogical alternative, allowing students not only to learn, but to experience knowledge, developing cognitive, emotional and social skills. The learning proposal based on challenges, feedback and playful rewards promotes student autonomy and protagonism, in addition to stimulating empathy and cooperation. More than a technological innovation, the project carries with it an ethical commitment to inclusive, creative and sensitive education to school realities. It does not seek to replace the teacher, but rather to strengthen him/her as a mediator and guide in the process of constructing knowledge, offering tools that expand his/her possibilities of action. Thus, Skill Brain RPG reinforces the idea that teaching is not just about transmitting content, but creating meaningful and unforgettable experiences, capable of transforming lives and awakening in students a genuine desire to learn.pt_BR
dc.description.sponsorshipCurso Técnico em Informáticapt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher249pt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectEnsinopt_BR
dc.subjectRpg (linguagem de programação)pt_BR
dc.subject.otherInformação e Comunicaçãopt_BR
dc.titleSkill Brain RPG: uma aventura educacionalpt_BR
dc.title.alternativeSkill Brain RPG: an educational adventurept_BR
dc.typeMonografiapt_BR
dcterms.type-pt_BR
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