Potencialidades e limitações do estágio como itinerário formativo: estudo de caso com estudantes de uma instituição pública de ensino universitário no estado de São Paulo.

Abstract

O estágio, conforme a Lei Nº 11.788/2008, tem como objetivo o desenvolvimento de competências profissionais e a integração curricular, preparando o estudante para o mercado de trabalho. Contudo, diálogos com estudantes da Fatec São Sebastião indicam que muitos encontram dificuldades para aplicar os conhecimentos adquiridos. Diante disso, a problemática deste estudo é: como as dificuldades vivenciadas durante o estágio influenciam a efetividade da aprendizagem prática e afetam a qualidade de vida dos estudantes? Inserido no eixo temático “Educação, cultura organizacional e transformação social”, o presente estudo tem como objetivo analisar como as dificuldades vivenciadas durante o exercício das atividades de estágio condicionam a própria efetividade do estágio como agente desenvolvedor de competências profissionais e como elas, simultaneamente, impactam a qualidade de vida no trabalho dos estudantes. Trata-se de uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo e exploratório, que foi realizada com estudantes da Fatec São Sebastião que são ou foram estagiários, através de questionário eletrônico contendo perguntas estruturadas acerca dos principais temas relacionados à problemática do estudo. A pesquisa bibliográfica foi realizada nas bases Google Acadêmico, Portal de Periódicos da CAPES e nos repositórios das principais instituições públicas de ensino superior do Estado de São Paulo, a partir dos descritores estágio obrigatório, estágio não obrigatório, estágio e desenvolvimento de competências e qualidade de vida no trabalho. O estudo busca evidenciar como as dificuldades vivenciadas no estágio podem limitar sua efetividade no desenvolvimento de competências profissionais e influenciar a qualidade de vida dos estudantes. As atividades de estágio, ao condicionarem o desenvolvimento de competências e a qualidade de vida no trabalho, acabam impactando também no próprio papel dos estudantes enquanto agentes de transformação social e organizacional, isto é, como atores da sustentabilidade organizacional. Ademais, busca-se oferecer subsídios a organizações e gestores para a elaboração e implementação de estágios mais saudáveis, inclusivos e produtivos. Palavras-chave: Educação. Estágio. Qualidade de Vida no Trabalho. Competências. Sustentabilidade Organizacional.