V.O.I.C.E

Abstract

O presente projeto de trabalho de Conclusão de Curso, nomeado VOICE, tem como objetivo o desenvolvimento de uma plataforma digital de ensino de idiomas voltada para crianças de Deficiência Intelectual (DI). A proposta nasce da necessidade de promover uma inclusão e acessibilidade no processo de aprendizagem da língua estrangeira, inglês, considerando as limitações cognitivas, sociais e comunicacionais enfrentados pelo público-alvo. Entre as principais dificuldades identificadas estão: a escassez de recursos didáticos adaptados, a ausência de plataformas interativas com foco em linguagem visual, e a falta de capacitação de educadores para o uso de tecnologias inclusivas. A plataforma é desenvolvida com base em princípios da educação equitativa, usabilidade acessível, gamificação e suporte, visando proporcionar um ambiente de aprendizado mais inclusivo, lúdico e eficaz. Palavras-chave: Inclusão, acessibilidade, Deficiência Intelectual

This final project, called VOICE, aims to develop a digital language teaching platform aimed at children with Intellectual Disabilities (ID). The proposal arises from the need to promote inclusion and accessibility in the process of learning the foreign language, English, considering the cognitive, social and communicational limitations faced by the target audience. Among the main difficulties identified are: the scarcity of adapted teaching resources, the absence of interactive platforms focused on visual language, and the lack of training of educators for the use of inclusive technologies. The platform is developed based on principles of equitable education, accessible usability, gamification and support, aiming to provide a more inclusive, playful and effective learning environment. Keywords: Inclusion, accessibility, Intellectual Disability.