Logística reversa para o descarte adequado das embalagens de suco na ETEC de Santa Rosa de Viterbo

Abstract

Este estudo investigou a viabilidade da implantação da logística reversa no descarte das embalagens de suco consumidas na ETEC de Santa Rosa de Viterbo, considerando os desafios da gestão de resíduos sólidos no ambiente escolar. A pesquisa, de caráter exploratório e descritivo, utilizou levantamento bibliográfico, observação sistemática e aplicação de questionário junto aos discentes. Os resultados evidenciaram que, embora a maioria dos alunos declare possuir conhecimento sobre reciclagem e logística reversa, ainda predominam práticas inadequadas de descarte, reforçadas pela ausência de infraestrutura apropriada, sinalização insuficiente e falta de campanhas educativas. Observou-se, ainda, disposição dos estudantes em participar de ações de conscientização e monitoria, o que demonstra potencial de engajamento. Conclui-se que a implantação de um programa institucional de logística reversa, aliado a medidas de educação ambiental e parcerias com cooperativas de reciclagem, representa uma alternativa viável para promover práticas sustentáveis e alinhar a instituição às diretrizes da Política Nacional de Resíduos Sólidos e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

This study investigated the feasibility of implementing reverse logistics for the disposal of juice cartons at ETEC in Santa Rosa de Viterbo, considering the challenges of solid waste management in the school environment. The research, with an exploratory and descriptive approach, combined literature review, systematic observation, and the application of a questionnaire to students. The results showed that although most students reported knowledge about recycling and reverse logistics, inadequate disposal practices still prevail, reinforced by insufficient infrastructure, poor signage, and the absence of educational campaigns. The study also found students’ willingness to participate in awareness activities and monitoring, which indicates engagement potential. It is concluded that the implementation of an institutional reverse logistics program, combined with environmental education measures and partnerships with recycling cooperatives, represents a viable alternative to foster sustainable practices and align the institution with the guidelines of the National Solid Waste Policy and the Sustainable Development Goals.