Lires

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo o desenvolvimento de um site para auxiliar pessoas com deficiência auditiva e ajudá-las a se desenvolver no meio educacional tendo essa condição. Discutimos e analisamos questões relacionadas à inclusão no contexto digital para da melhor forma desenvolver um site acessível com conteúdos educativos. Identificamos os principais desafios enfrentados por pessoas com essa deficiência por meio de pesquisas, onde a falta de acessibilidade em plataformas digitais e a necessidade de implementação de recursos acessíveis como legendas e intérpretes de libras estavam presentes, então estudamos para que nosso site saciasse todas essas faltas. O projeto pretende também oferecer um espaço de interação para os usuários, pais e educadores, visando fortalecer aprendizagem, união e experiências. Utilizamos princípios de design acessíveis e critérios de usabilidade para programá-lo garantindo uma navegação adaptada às necessidades do público-alvo. Assim, o site contribui para o ensino mais acessível e auxilia indivíduos com dificuldades nesse meio, valorizando o ensino de Libras como uma ferramenta essencial para a construção de uma sociedade mais inclusiva. Palavras-chave: Deficiência Auditiva, Inclusão, Contexto Digital, Acessibilidade, Conteúdos Educativos.

This final project aims to develop a website to support people with hearing impairments and help them thrive in the educational environment. We discussed and analyzed issues related to inclusion in the digital context to better develop an accessible website with educational content. We identified the main challenges faced by people with hearing impairments through research, highlighting the lack of accessibility on digital platforms and the need to implement accessible resources, such as captions and sign language interpreters. We then analyzed how our website would meet these needs. The project also aims to provide a space for interaction between users, parents, and educators, aiming to strengthen learning, bonding, and experiences. We used accessible design principles and usability criteria to program it, ensuring navigation adapted to the needs of the target audience. Thus, the website contributes to more accessible education and assists individuals with difficulties in this environment, valuing sign language teaching as an essential tool for building a more inclusive society. Keywords: Hearing Impairment, Inclusion, Digital Context, Accessibility, Educational Content.