Geração Y e educação financeira: consequências da carência de conhecimento econômico

Abstract

Compreender a importância da educação financeira é de suma importância para o desenvolvimento econômico e social dos indivíduos e subsequentemente, da sociedade, mais ainda, é necessário compreender que é necessária uma base de incentivo sólida e o devido acesso a informações financeiras durante o processo de independência econômica do indivíduo para que o mesmo de desenvolva sem problemas financeiros futuros. O presente estudo tem como propósito, a análise multifatorial da ocorrência ao acesso a devida educação financeira para pessoas integrantes da geração Y, pessoas nascidas de 1982 a 1994. Por meio da consulta de artigos relacionados ao tema e principalmente por pesquisas de caráter quantitativo realizadas na ETEC Euro Albino de Souza com alunos que se encaixam na faixa etária de análise durante o período de realização das pesquisas, para apurar se os entrevistados tiveram contato com informações que contribuíssem para seu letramento financeiro, e se já lidaram previamente com dificuldades para honrar seus compromissos financeiros. Assim possibilitando, após a apuração dos resultados, se a falta de acesso à educação financeira, oriunda da ausência de incentivo familiar e social durante o desenvolvimento intelectual e social dos indivíduos pertencentes à geração Y podem por consequência, terem sua saúde financeira afetada.

Understanding the importance of financial education is paramount for the economic and social development of individuals and, subsequently, society. Furthermore, it is necessary to understand that a solid incentive base and proper access to financial information are necessary during the process of an individual's economic independence so that they can develop without future financial problems. The purpose of this study is to conduct a multifactorial analysis of access to adequate financial education for members of Generation Y, people born between 1982 and 1994. Through the consultation of articles related to the topic and mainly through quantitative research carried out at ETEC Euro Albino de Souza with students who fit the age group under analysis during the research period, to ascertain whether the interviewees had contact with information that contributed to their financial literacy, and whether they had previously dealt with difficulties in honoring their financial commitments. This made it possible, after analyzing the results, to determine whether the lack of access to financial education, stemming from the absence of family and social incentives during the intellectual and social development of individuals belonging to Generation Y, could consequently affect their financial health.