Privacy literacy: uma revisão de escopo para verificação de estratégias tecnológicas e educacionais

Abstract

A Privacy Literacy emerge como uma competência fundamental para a proteção da privacidade no ambiente digital, em um contexto marcado pelo avanço do Big Data, da Internet e das tecnologias conectadas. Esta pesquisa tem por objetivo identificar as estratégias tecnológicas e educacionais propostas na literatura científica para a promoção do letramento em privacidade, visando à ampliação do conhecimento e da autonomia dos usuários. A metodologia adotada consiste em uma revisão de escopo, conduzida a partir de etapas sistemáticas de identificação, seleção, extração, análise e síntese das evidências publicadas no período de 2020 a 2025. As análises quantitativa, qualitativa e lexical realizadas evidenciam que oficinas, intervenções curriculares, metodologias ativas, jogos educativos, plataformas digitais e ferramentas de segurança, como gerenciadores de senhas e autenticação multifatorial, destacam-se entre as principais iniciativas para a promoção da Privacy Literacy. Conclui-se que a aplicação de estratégias pedagógicas interativas, aliada à utilização de conteúdos adaptados ao perfil dos estudantes, favorece a autonomia, o pensamento crítico e a adoção de práticas seguras, contribuindo para a formação de cidadãos mais preparados para os desafios da sociedade digital.

Privacy literacy emerges as a fundamental competence for protecting privacy in the digital environment, in a context marked by the advancement of Big Data, the Internet, and connected technologies. This research aims to identify the technological and educational strategies proposed in the scientific literature for promoting privacy literacy, aiming to expand users' knowledge and autonomy. The methodology adopted consists of a scoping review, conducted through systematic steps of identification, selection, extraction, analysis, and synthesis of evidence published between 2020 and 2025. The quantitative, qualitative, and lexical analyses carried out show that workshops, curricular interventions, active methodologies, educational games, digital platforms, and security tools, such as password managers and multifactor authentication, stand out among the main initiatives for promoting privacy literacy. It is concluded that the application of interactive pedagogical strategies, combined with the use of content adapted to the students' profile, promotes autonomy, critical thinking, and the adoption of safe practices, contributing to the formation of citizens better prepared for the challenges of the digital society.