Jovens conectados, finanças inteligentes: o impacto das tecnologias na educação financeira

Abstract

Este estudo aborda a complexidade da gestão financeira entre jovens (16 a 25 anos), um desafio amplificado pela predominância do consumo imediato e pela influência das tecnologias digitais. A investigação adotou uma abordagem quantitativa e qualitativa, focando em duas frentes: uma análise exploratória do panorama financeiro juvenil no Brasil e a coleta de dados com jovens na faixa etária de 16 a 25 anos, estudantes do ensino médio e superior de duas instituições de ensino públicas na cidade de Guaratinguetá/SP. Os achados revelaram lacunas significativas no engajamento com o planejamento financeiro e a necessidade de ferramentas personalizadas. Em resposta a essas demandas, foi desenvolvido um orotótipo de website denominado "Vizo", que integra funcionalidades de controle de gastos e um módulo de gamificação para educação em investimentos. O Vizo foi concebido com uma interface intuitiva e linguagem descomplicada, visando desmistificar conceitos financeiros para o público-alvo. A etapa final envolverá a validação preliminar do protótipo com os jovens participantes, buscando feedback para aprimoramentos. Este trabalho visa oferecer uma solução inovadora que promova a autonomia financeira desde a juventude, contribuindo para a formação de hábitos monetários mais conscientes e resilientes.

This study addresses the intricate challenge of financial management among young individuals (16 to 25 years old), a complexity magnified by the prevalence of immediate consumption patterns and the pervasive influence of digital technologies. The research adopted a qualitative and applied methodology, focusing on two key dimensions: an exploratory analysis of the youth financial landscape in Brazil and the gathering of insights from high school and college students from two public educational institutions in the city of Guaratinguetá/SP. The findings underscored significant engagement gaps in financial planning and a clear demand for tailored digital instruments. In direct response to these identified needs, a website prototype named "Vizo" was developed. This prototype integrates functionalities for expenditure tracking alongside a gamified module dedicated to investment education. Vizo was designed with an intuitive interface and clear, accessible language, aiming to demystify financial concepts for its target demographic. The concluding phase will involve the preliminary validation of the prototype with the participating youth, seeking feedback for subsequent enhancements. This endeavor seeks to provide an innovative solution that fosters financial autonomy from an early age, thereby contributing to the development of more informed and resilient monetary habits.