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dc.contributor.advisorPAGOTTO, Érico Luciano-
dc.contributor.authorMARINHO, Camile da Silva-
dc.contributor.otherGENARI, Selma Candelaria-
dc.contributor.otherPEREIRA, Simone dos Santos-
dc.date.accessioned2026-03-11T18:25:07Z-
dc.date.available2026-03-11T18:25:07Z-
dc.date.issued2025-07-02-
dc.identifier.citationMARINHO, Camile da Silva. Histórias de vida de professoras universitárias negras. Orientador: Érico Luciano Pagotto.2025.25f. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente e Recursos Hídricos) - Faculdade de Tecnologia de Jacareí "Professor Francisco de Moura", Jacareí,2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/42402-
dc.description.abstractO racismo estrutural é um problema complexo histórico do Brasil. O objetivo deste projeto é investigar e explorar como incide e impacta sobre as mulheres negras, em particular aquelas que escolheram a carreira acadêmica como profissão. Para isso, foram analisadas biografias de personalidades femininas negras de destaque na ciência e pesquisa no Brasil. A coleta de dados se deu por entrevistas em vídeo de natureza qualitativa, que permite uma interpretação aprofundada. Foi utilizado o método de codificação temática (aberta e fechada) para analisar e interpretar os resultados. Este estudo revela que mulheres negras na academia enfrentam barreiras complexas de racismo estrutural e velado, apesar dos avanços das políticas afirmativas. Suas trajetórias, marcadas por lutas e o apoio familiar, evidenciam a necessidade de mais efetivação de políticas para transformar vidas e inspirar as novas gerações, reafirmando a força e capacidade dessas profissionais.pt_BR
dc.description.abstractStructural racism is a complex, historical problem in Brazil. The objective of this project is to investigate and explore how it affects and impacts Black women, particularly those who have chosen an academic career as their profession. To achieve this, biographies of prominent Black female figures in science and research in Brazil were analyzed. Data collection involved qualitative video interviews, which allowed for in-depth interpretation. The thematic coding method (open and closed) was used to analyze and interpret the results. This study reveals that Black women in academia face complex barriers of structural and veiled racism, despite advancements in affirmative action policies. Their trajectories, marked by struggles and family support, highlight the need for more effective policy implementation to transform lives and inspire new generations, reaffirming the strength and capability of these professionals.pt_BR
dc.description.sponsorshipCurso Superior de Tecnologia em Meio Ambiente e Recursos Hídricospt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher258pt_BR
dc.subjectRacismopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectSociedadept_BR
dc.subjectPreconceitopt_BR
dc.subject.otherAmbiente e Saúdept_BR
dc.titleHistórias de vida de professoras universitárias negraspt_BR
dc.typeArtigo Científicopt_BR
dcterms.type-pt_BR
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