Elaboração de um guia de divulgação científica nas redes sociais: educação ambiental no Instagram.

Abstract

A presente pesquisa propõe o desenvolvimento de estratégias de divulgação científica ambiental direcionadas ao público jovem, com ênfase na utilização de redes sociais digitais, especialmente o Instagram. A investigação, contempla entrevistas no formato de grupos de discussão e formulários de coleta de dados com o objetivo de encontrar diferentes respostas no âmbito sociodemográfico, com estudantes entre 13 e 19 anos. Os resultados esperados incluem o mapeamento de hábitos de consumo de conteúdo científico e conteúdos sensacionalistas, o teste de formatos comunicacionais variados e a elaboração de uma estratégia de marketing ambiental voltado a escolas, cientistas, ONGs e comunicadores. Pretende‐se, dessa forma, fortalecer a democratização do conhecimento ambiental e instruir cientistas a usar o Instagram como ferramenta de divulgação científica.

This research proposes the development of environmental science communication strategies aimed at young audiences, with na emphasis on the use of digital social media, especially Instagram. The investigation includes focus group interviews and data collection forms aimed at eliciting diverse sociodemographic responses from students aged 13 to 19. The expected results include mapping consumption habits of scientific and sensationalist content, testing various communication formats, and developing an environmental marketing strategy aimed at schools, scientists, NGOs, and communicators. The aim is to strengthen the democratization of environmental knowledge and educate scientists on how to use Instagram as a science communication tool.