Educação musical e inclusão

Abstract

O presente trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar como a educação musical pode atuar como instrumento de inclusão social em diferentes contextos. A música, enquanto linguagem universal, possui potencial para promover desenvolvimento cognitivo, emocional, social e cultural, contribuindo para a formação integral do indivíduo. Entretanto, o acesso a formação às práticas musicais ainda é desigual, especialmente em regiões com limitações socioeconômicas, estruturais e pedagógicas.

This Final Course Project aims to analyze how music education can serve as a tool for social inclusion in different contexts. Music, as a universal language, has the potential to foster cognitive, emotional, social, and cultural development, contributing to the integral formation of individuals. However, access to musical practices remains unequal, especially in communities facing socioeconomic and structural challenges.