Engenharia social como vetor de ataques ao sistema financeiro.

Abstract

Este estudo aborda os impactos da engenharia social dentro da estrutura financeira e quais lacunas são aprovei-tadas para crescente ocorrência de golpes e fraudes. O objetivo é contribuir para a conscientização da sociedade sobre as principais técnicas na prática desse tipo de crime e oferecer orientações que promovam uma postura vigilante. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, por meio de revisão bibliográfica em artigos científi-cos, livros e publicações recentes na área de tecnologia, comportamento humano e direito. Os resultados eviden-ciam que a maior parte de transações fraudulentas registradas, não ocorre uma intrusão nos sistemas de informa-ção, mas sim uma atuação indireta, em que a própria vítima, ao ser enganada, colabora com a ação criminosa. Isso revela que os investimentos em segurança tecnológica, embora essenciais, são insuficientes para conter tais práticas. Apontando a necessidade de implementar medidas complementares que envolvam aspectos educativos e comportamentais.

This study addresses the impacts of social engineering within the financial structure and which gaps are exploi-ted for the increasing occurrence of scams and frauds. The objective is to contribute to raising awareness in society about the main techniques used in the practice of this type of crime and to offer guidelines that promote a vigilant stance. The research adopted a qualitative approach, through a bibliographic review of scientific articles, books and recent publications in the areas of technology, human behavior and law. The results show that most of the fraudulent transactions recorded do not involve an intrusion into the information systems, but rather an indi-rect action, in which the victim himself, when deceived, collaborates with the criminal action. This reveals that investments in technological security, although essential, are insufficient to contain such practices. Pointing to the need to implement complementary measures that involve educational and behavioral aspects.