Estudo Sobre Saúde Emocional no Ambiente Escolar

Abstract

Este trabalho teve como objetivo analisar a promoção da saúde emocional no ambiente educacional da Etec São Mateus, identificando práticas existentes, desafios enfrentados e possibilidades de melhorias para o bem-estar de alunos e professores. Partindo de um levantamento bibliográfico e da análise de ações desenvolvidas pela instituição, foi possível compreender como o apoio emocional é tratado no contexto escolar. A pesquisa também incluiu entrevistas com membros da equipe pedagógica, revelando tanto iniciativas relevantes quanto lacunas no suporte emocional diário. Dentre as ações analisadas, destacaram-se eventos como a Festa Junina, a Semana Paulo Freire e o projeto Help (Setembro Amarelo), além de palestras sobre cyberbullying. Essas iniciativas demonstram o esforço da escola em abordar temas importantes para a saúde mental e emocional, promovendo a conscientização, a interação social e a educação emocional. Entretanto, a ausência de estratégias sistemáticas para o suporte emocional contínuo e o acolhimento no cotidiano escolar foi identificada como uma área de melhoria. Os resultados da pesquisa reforçam a relevância da saúde emocional como uma prática essencial para a criação de um ambiente escolar acolhedor e produtivo. Investir em políticas consistentes e integradas ao projeto pedagógico pode não apenas fortalecer os vínculos interpessoais, mas também melhorar o clima organizacional e promover o desenvolvimento integral da comunidade escolar. Assim, conclui-se que a saúde emocional deve ser compreendida como parte fundamental da cultura educacional, potencializando o desempenho acadêmico, o bem-estar social e a formação cidadã.

ABSTRACT This study aimed to analyze the promotion of emotional health within the educational environment of Etec São Mateus, focusing on existing practices, challenges, and opportunities for improvement to enhance the well-being of students and teachers. Through a bibliographic review and an evaluation of the institution's initiatives, the research explored how emotional support is addressed in the school context. Interviews with educational staff revealed both valuable efforts and gaps in daily emotional support. Among the highlighted actions were events such as the Festa Junina, Paulo Freire Week, and the Help project (Yellow September), as well as lectures addressing cyberbullying. These initiatives illustrate the school’s commitment to raising awareness, fostering social interaction, and advancing emotional education. However, the lack of systematic strategies for continuous emotional support and daily student care was noted as an area for improvement. The findings emphasize the critical role of emotional health as an integral part of creating a supportive and productive school environment. Investing in consistent policies aligned with the educational project can strengthen interpersonal relationships, enhance organizational climate, and support the holistic development of the school community. Therefore, emotional health must be considered a cornerstone of educational culture, fostering academic performance, social well-being, and active citizenship.