Importância do treinamento de punção venosa periférica no curso técnico em enfermagem

Abstract

Introdução: O treinamento do aluno permite o desenvolvimento de habilidades para desenvolver procedimentos em diferentes graus de complexidade, a variedade de atividades realizadas pelos profissionais de enfermagem é extensa, sendo assim, as instituições de ensino precisam formar profissionais capazes de oferecer assistência de qualidade às necessidades da população, para isso, devem investir na formação de seus alunos, aperfeiçoando as competências técnico científicas e habilidades práticas na execução da punção venosa periférica. Nosso escopo em promover a discussão nas instituições de ensino, corpo docente e discente da área de enfermagem, busca enfatizar que o ambiente escolar do curso é o local mais seguro, adequado e propício para o aluno adquirir as habilidades necessárias para realizar o procedimento. Método: Pesquisa com os alunos de cursos técnicos de enfermagem em municípios do interior de São Paulo, sobre as aulas, treinamentos e dificuldades enfrentadas no decorrer do ensino de semiotécnica para adquirir a habilidade na execução de uma punção venosa periférica, com questionário enviado digitalmente pelo aplicativo “Microsoft Forms”, com perguntas abertas e fechadas. Resultados e discussão: Os resultados demonstraram que os alunos tiveram oportunidade significativa de realizar a PVP durante o estágio supervisionado. Apesar de obter uma amostragem de 38 participantes, nas duas questões diretamente relacionadas à realização de PVP, foi possível observar, a nítida diferença da resposta satisfatória, entre alunos de escolas particulares que foram submetidos ao treinamento em ambiente escolar, e as respostas insatisfatórias dos alunos que não tiveram essa oportunidade. Foi possível notar a importância que o treinamento em PVP tem para o aluno para adquirir habilidade na execução da técnica. Foi possível analisar que as competências propostas no plano de curso de enfermagem citado neste trabalho, não estão sendo cumpridas efetivamente, tendo em vista que a carga horária da disciplina de semiotécnica não contempla horas aulas suficientes para o ensino do procedimento de PVP, refletindo no preparo e segurança do aluno de escola pública. Conclusão: os profissionais de saúde bem treinados na punção venosa em ambiente escolar são capazes de realizar o procedimento de forma segura, pois o treinamento contribui para prestação de cuidados de alta qualidade além de agregar significativo valor positivo à instituição de ensino do qual o aluno for oriundo.