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dc.contributor.advisorMENARDI, VIviane-
dc.contributor.authorSANTOS, Alex-
dc.contributor.authorALVARENGA, Aline-
dc.contributor.authorMESSIAS, Manoel-
dc.contributor.authorRODRIGUES, Marcos-
dc.contributor.authorSILVA, Michael-
dc.contributor.authorRIBEIRO, Talita-
dc.contributor.authorMARIA, Thalita-
dc.date.accessioned2024-07-02T17:15:07Z-
dc.date.available2024-07-02T17:15:07Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationSANTOS, Alex... et al. A inclusão de pessoas deficientes nas organizações. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Curso Técnico em Administração) - Escola Técnica Estadual Juscelino Kubitschek de Oliveira, Diadema, 2012pt_BR
dc.identifier.urihttps://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/20639-
dc.description.abstractEsta pesquisa teve como objetivo, ressaltar e incentivar a inclusão de deficientes nas empresas. Incentivar ainda mais o respeito a essas pessoas. Mostrando como é importante a adaptação correta do local de trabalho, o devido treinamento e o respeito ao tempo de aprendizagem de cada pessoa. Estatísticas mostram que há aproximadamente 25 milhões de brasileiros com algum tipo de deficiência. Por muitos anos eles vêm lutando para garantir o direito de viver com igualdade. No entanto, a falta de informação e o preconceito da sociedade são ainda os maiores problemas para a inclusão profissional dos PNEs. Diante disso, criaram-se leis e políticas que garantem que as PNEs possam participar ativamente na sociedade e no trabalho, uma forma que os líderes do governo encontraram para assegurar a inclusão dessas pessoas, já que está mais do que provado que as deficiências não os tornam incapazes de ter uma vida profissional normal e de ser um profissional dedicado e eficiente apesar da deficiência.pt_BR
dc.description.sponsorshipCurso Técnico em Administraçãopt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher166pt_BR
dc.subjectPessoas com deficiênciapt_BR
dc.subjectInclusão socialpt_BR
dc.subject.otherGestão e Negóciospt_BR
dc.titleA inclusão de pessoas deficientes nas organizaçõespt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
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