https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/4848 Produção acadêmica discente como requisito parcial para obtenção da formação Técnica. Tue, 25 Aug 2026 09:32:57 GMT 2026-08-25T09:32:57Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47874 Title: Aplicativo de ensino de língua portuguesa para surdos Authors: PINHEIRO, Alex Luna; MATOS, Clarissa Bueno; SILVA JR, Ewerton Luis Lima da; PAULA, João Pedro Oliveira de Abstract: A população surda no Brasil enfrenta desafios significativos no ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. De acordo com o IBGE, cerca de 10 milhões de pessoas são surdas no Brasil, das quais 34,1% são analfabetas. Essa estatística destaca a situação precária do ensino de Língua Portuguesa para essa parcela da população. Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de um aplicativo interativo de ensino de Língua Portuguesa voltado para alunos surdos, promovendo a inclusão social e educacional. Os estudos e entendimentos necessários foram realizados por alunos do 3º ano com formação técnica em Desenvolvimento de Sistemas, da ETEC de Monte Mor, localizada em Monte Mor/SP. Como parte do trabalho de conclusão de curso, os alunos criaram o aplicativo LPLIBRAS, que foca no ensino de Língua Portuguesa e alfabetização utilizando a estrutura imagem-LIBRAS-escrita para ensinar de maneira didática e lúdica, incorporando princípios de gamificação. Assim, o projeto contribui para o processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa para surdos, beneficiando também intérpretes e professores.; The deaf population in Brazil faces significant challenges regarding the teaching and learning of the Portuguese language. According to the IBGE, there are approximately 10 million deaf people in Brazil, 34.1% of whom are illiterate. This statistic highlights the precarious state of Portuguese language education for this segment of the population. This project aims to develop an interactive Portuguese language learning application for deaf students, thereby promoting social and educational inclusion. The necessary research and development were carried out by third-year students specializing in Systems Development at ETEC Monte Mor (located in Monte Mor, São Paulo). As part of their capstone project, the students created the LPLIBRAS app, which focuses on Portuguese language instruction and literacy; it employs an image-LIBRAS-text structure to teach in an educational yet engaging manner, incorporating gamification principles. Thus, the project contributes to the Portuguese language teaching and learning process for the deaf, while also benefiting interpreters and teachers. Tue, 03 Dec 2024 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47874 2024-12-03T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47853 Title: ARP: alternativas de reutilização do poliestireno expandido Authors: ANJOS, Barbara Souza; TURIM, Gabriella Berto; SOUZA, Isabelli Vitória Silva de; OLIVEIRA, Karen Borges de; OLIVEIRA, Karine Borges de Abstract: Neste relatório são apresentados os resultados de um estudo que avaliou a viabilidade do uso do poliestireno expandido como matéria-prima para telhas. O objetivo principal desta pesquisa é avaliar a previsão e a eficácia da utilização do poliestireno expandido como matéria-prima na produção de telhas, com foco na análise de suas propriedades, custos e impactos ambientais. Isto visa reduzir a utilização de materiais tradicionais como o cimento e o metal, que têm um impacto ambiental significativo na sua produção e eliminação. Em vez desses materiais, as telhas são fabricadas com isopor reciclado e uma mistura de substâncias ecologicamente corretas. O isopor é uma opção ecologicamente correta por ser um material leve e com propriedades eficazes de isolamento térmico. Além disso, a reciclagem do isopor pode ajudar a reduzir a quantidade de resíduos plásticos na natureza. O projeto visa promover a sustentabilidade, pois a produção de telhas de isopor consome menos recursos naturais e energia em comparação às telhas convencionais e é mais acessível. Além de investigar o uso do material, realizamos pesquisas sobre a eficiência do uso do óleo essencial de Lemongrass doTerra e D-limoneno (tanto artesanal quanto industrial) na composição do material, alcançando níveis únicos de sustentabilidade. Além disso, a essência ajuda a reduzir o odor das cetonas da composição, tornando o produto mais agradável em termos de cheiro.; This report presents the results of a study evaluating the feasibility of using expanded polystyrene as a raw material for roof tiles. The primary objective of this research is to assess the viability and effectiveness of using expanded polystyrene as a raw material in tile production, focusing on an analysis of its properties, costs, and environmental impacts. This initiative aims to reduce the use of traditional materials such as cement and metal, which have a significant environmental footprint during both production and disposal. Instead of these materials, the tiles are manufactured using recycled expanded polystyrene (EPS) and a blend of eco-friendly substances. Expanded polystyrene is an eco-friendly choice due to its lightweight nature and effective thermal insulation properties. Furthermore, recycling this material helps reduce the amount of plastic waste in the environment. The project aims to promote sustainability, as the production of EPS tiles consumes fewer natural resources and less energy compared to conventional tiles, while also being more cost-effective. In addition to investigating the material's application, we researched the effectiveness of incorporating doTERRA lemongrass essential oil and D-limonene (both artisanal and industrial grades) into the material's composition, achieving exceptional levels of sustainability. Moreover, the essence helps mask the odor of ketones present in the mixture, resulting in a product with a more pleasant scent. Tue, 03 Dec 2024 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47853 2024-12-03T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47847 Title: Interagindo com o sr. dentinho: jogo de tabuleiro sobre higiene bucal para crianças Authors: BRANDOLIN, Kamilly Vitória Costa; CHAGAS, Maria Luiza de Oliveira; SILVA, Mirella Emily da; BERTOLINO, Otávio Pansonato; DIAS, Thainara Barbosa Abstract: A saúde bucal infantil é essencial para o bem-estar e desenvolvimento das crianças, mas enfrenta desafios como a alta prevalência de cáries e a falta de estratégias educativas eficazes. Para abordar esse problema, foi criada a proposta do jogo “Interagindo com o Sr. Dentinho”. Testes demonstraram alta eficácia no aprendizado infantil, com aprovação de especialistas das áreas odontológica e pedagógica. Devido ao resultado positivo, foi criado um plano de negócios robusto, que analisa o potencial do mercado brasileiro de jogos educativos, além de estratégias de marketing e previsões financeiras. Isso garante estrutura a sustentabilidade do produto e sua expansão para diferentes regiões. Ao integrar educação e prevenção, o jogo contribui para a formação de uma cultura de cuidados com a saúde bucal, envolvendo escolas, famílias e profissionais. Este trabalho destaca a importância de estratégias inovadoras e viáveis para transformar o ensino de hábitos saudáveis, com impacto na educação infantil.; Children's oral health is essential for their well-being and development, yet it faces challenges such as the high prevalence of cavities and a lack of effective educational strategies. To address this issue, the game "Interacting with Mr. Little Tooth" (*Interagindo com o Sr. Dentinho*) was developed. Tests demonstrated its high effectiveness in children's learning, earning approval from experts in both dentistry and education. Given these positive results, a robust business plan was created, analyzing the potential of the Brazilian educational game market and outlining marketing strategies and financial projections. This ensures a sustainable structure for the product and facilitates its expansion into different regions. By integrating education and prevention, the game fosters a culture of oral health care that engages schools, families, and professionals. This work highlights the importance of innovative, viable strategies for transforming how healthy habits are taught, thereby impacting early childhood education. Tue, 03 Dec 2024 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47847 2024-12-03T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47815 Title: Empreendendo com foco: um livreto de finanças para indivíduos com TDAH Authors: OLIVEIRA, Julia Gabriela Soares de; CORRÊA, Luigi Estevam Penteado; ZAMBONINI, Maria Julia Abstract: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade apresenta diversos sintomas como desatenção, hiperatividade e impulsividade mais perceptível em crianças, mas, persistem até a vida adulta, deste modo impactam em diversas áreas dificultando a vida profissional, principalmente na área financeira. A capacidade do fornecimento de uma estrutura organizada focada no apoio do gerenciamento eficaz para os indivíduos com o transtorno é essencial, para a administração de forma estratégica. O grupo apresenta a questão direcionada a auxiliar no equilíbrio profissional trazendo um vínculo sucedido ao progresso no setor financeiro. O projeto consiste na criação de um livreto didático, realizado através de uma série de pesquisas e desenvolvimentos focados para ajudar profissionais, com estratégias práticas melhorando o seu desempenho financeiro e reduzindo erros e estresse, além de aumentar a produtividade. O projeto busca desenvolver habilidades essenciais e integrar-se a tecnologias digitais, facilitando o acesso à informação.; Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) presents various symptoms—such as inattention, hyperactivity, and impulsivity—that are most noticeable in childhood but persist into adulthood, thereby impacting various areas of life and creating challenges in the professional sphere, particularly regarding financial management. Providing an organized framework focused on supporting effective management is essential for individuals with the disorder to handle their finances strategically. The team addresses this issue by aiming to foster professional balance and facilitate progress within the financial sector. The project involves creating an educational booklet—developed through targeted research—designed to assist professionals with practical strategies that improve financial performance, reduce errors and stress, and boost productivity. The project seeks to develop essential skills and integrate digital technologies to facilitate access to information. Tue, 03 Dec 2024 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47815 2024-12-03T00:00:00Z