https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/4332 Produção acadêmica discente como requisito parcial para obtenção da formação Técnica Mon, 28 Sep 2026 13:15:28 GMT 2026-09-28T13:15:28Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48832 Title: Brechó online (Bem Bolado) Authors: MARTINS, Adriano Costa; BULHÕES, Gabriel Henrique de Freitas; OLIVEIRA, Matheus Henrique Garcia de; SILVA, Natã Scarpinello Santana da; SOUZA, Pietro Roberto da Silva; BATISTA, Rafael Francisco Abstract: O nosso Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresenta a concepção e o desenvolvimento de um site virtual destinado à troca de roupas online, estabelecendo-se como uma resposta inovadora aos desafios do consumo excessivo e do descarte têxtil na indústria da moda. O projeto tem como principal objetivo analisar a viabilidade de um sistema de consumo colaborativo, promovendo ativamente a economia circular e a sustentabilidade. A plataforma foi projetada para ser uma interface amigável e funcional, permitindo aos usuários o cadastro de peças de vestuário em bom estado, facilitando a busca por itens desejados através de filtros e implementando um mecanismo eficiente para o gerenciamento das trocas, que pode se basear em permutas diretas. A metodologia do TCC envolveu uma pesquisa aprofundada sobre as necessidades do público-alvo, estudamos também o mercado de troca, espera-se que o resultado demonstra a eficácia da ferramenta digital não apenas como um negócio economicamente viável, mas, principalmente, como um agente de transformação social capaz de proporcionar a renovação do guarda-roupa de forma consciente e sustentável.; Our Final Course Project (TCC) presents the design and development of a virtual website for online clothing exchange, establishing itself as an innovative response to the challenges of overconsumption and textile waste in the fashion industry. The project's main objective is to analyze the feasibility of a collaborative consumption system, actively promoting the circular economy and sustainability. The platform was designed to have a user-friendly and functional interface, allowing users to register clothing items in good condition, facilitating the search for desired items through filters, and implementing an efficient mechanism for managing exchanges, which can be based on direct exchanges or a virtual credit system. The TCC methodology involved in-depth research into the needs of the target audience, and we also studied the exchange market. The final result is expected to demonstrate the effectiveness of the digital tool not only as an economically viable business, but, above all, as an agent of social transformation capable of enabling conscious and sustainable wardrobe renewal. Tue, 23 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48832 2026-06-23T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48831 Title: InvestX: investindo no futuro. Authors: FREITAS, Murilo Paulo Araujo de; SANTOS, Renan Aragão Pereira dos; SANTOS, Juan dos; RIBEIRO, Richard Kevin Soares; SILVA, Daniel Soares Abstract: O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo apresentar o projeto InvestX, voltado à difusão do conhecimento sobre criptomoedas e criptoativos, com o propósito de instruir pessoas leigas sobre o funcionamento e as oportunidades desse mercado em expansão. A pesquisa parte da constatação de que, no Brasil, o entendimento sobre investimentos digitais ainda é limitado, o que dificulta o acesso da população a esse tipo de ativo. A metodologia adotada envolveu pesquisa teórica, estudo de mercado e desenvolvimento de um website educacional, utilizando linguagens de programação como HTML, CSS e JavaScript, além do apoio de ferramentas de inteligência artificial. O projeto propõe uma plataforma de cursos online, organizados em níveis básico e intermediário, abordando temas como Bitcoin, blockchain, Web3 e trading. A análise SWOT identificou como principais forças a inovação e a acessibilidade do conteúdo, enquanto a volatilidade do mercado e os riscos de segurança digital foram reconhecidos como desafios. Conclui-se que a InvestX representa uma iniciativa relevante para democratizar o conhecimento sobre finanças digitais e incentivar uma educação financeira mais moderna e consciente, contribuindo para o desenvolvimento tecnológico e econômico dos usuários.; This Final Paper aims to present the InvestX project, focused on spreading knowledge about cryptocurrencies and crypto assets, in order to educate beginners on the functioning and opportunities of this growing market. The research starts from the observation that, in Brazil, understanding of digital investments is still limited, which restricts the population’s access to this type of asset. The adopted methodology included theoretical research, market analysis, and the development of an educational website using HTML, CSS, and JavaScript programming languages, supported by artificial intelligence tools. The project proposes an online course platform, divided into basic and intermediate levels, covering topics such as Bitcoin, blockchain, Web3, and trading. The SWOT analysis identified innovation and content accessibility as main strengths, while market volatility and digital security risks were recognized as challenges. It is concluded that InvestX represents a relevant initiative to democratize knowledge about digital finance and to promote a more modern and conscious financial education, contributing to users’ technological and economic development. Tue, 23 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48831 2026-06-23T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48829 Title: Solo tasking Authors: CARMO, Luka Moreno Lima do; SANTOS, Nicolas Lira Abstract: O nosso projeto foi pensado com a proposta de oferecer suporte a pessoas com diversos tipos de transtornos ou dificuldades no dia-a-dia, nas mais diversas áreas, como por exemplos rotinas matinas, treinos, compromissos, agendamentos. Solo Tasking é um aplicativo focado em facilitar o ato de recordar-se de atividades diárias, rotinas, eventos e até mesmo treinos, para que essas pessoas possam melhorar a produtividade pessoal e impessoal, possibilitando agendamento de eventos, compromissos ou até mesmo tarefas futuras, contando com uma agenda para que o usuário faça a checagem de pendências do mês, para se organizar previamente, e tendo como adicional, um sistema personalizado de RPG, oferecendo missões com recompensas, dungeons para treinos, e um pet único que adicionará tanto suporte quanto possível. Não só isso, mas também para os usuários leitores, o aplicativo conta com funções especiais para essa classe, como uma personalização na UI para avaliação de livros, uma lista de livros que pretende ler, está lendo, já leu ou desistiu, podendo especificar personagens favoritos e trechos favoritos.; Our project was designed to support people with various disorders or difficulties in their daily lives, in a variety of areas, such as morning routines, workouts, appointments, and scheduling. Solo Tasking is an app focused on facilitating the act of remembering daily activities, routines, events, and even workouts, so these people can improve personal and impersonal productivity. It allows them to schedule events, appointments, or even future tasks. It also features a calendar for users to check pending tasks for the month, allowing them to organize themselves in advance. Additionally, it has a personalized RPG system, offering quests with rewards, dungeons for training, and a unique pet that will provide as much support as possible. Not only that, but for readers, the app also has special features for this category, such as a customizable UI for book evaluations, a list of books they intend to read, are currently reading, have already read, or have given up on, and the ability to specify favorite characters and favorite passages. Tue, 23 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48829 2026-06-23T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48825 Title: Aleard: dispositivo de captação e controle de ruído para ambiente escolar inclusivo. Authors: SILVA, Bryan Junior Costa; ROBERTO, Gustavo Mantovani; SILVA, Ryan Melo da; MAIA, Talita Marques Abstract: O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) propõe o desenvolvimento de um dispositivo eletrônico de monitoramento sonoro integrado a um aplicativo móvel, com aplicação no ambiente escolar. O objetivo do projeto é detectar em tempo real os níveis de ruído em salas de aula e emitir alertas quando os sons atingirem patamares considerados preocupantes, contribuindo para um ambiente mais inclusivo e saudável. A iniciativa visa mitigar os impactos negativos que sons excessivos podem causar em estudantes com transtornos como hiperacusia, hipersensibilidade auditiva e condições do espectro autista. A metodologia adotada inclui a utilização de sensores sonoros, microcontroladores e desenvolvimento de software para integração com dispositivos móveis. Espera-se que a ferramenta funcione como suporte à gestão escolar, promovendo ações preventivas e auxiliando na adaptação do espaço educacional às necessidades dos alunos com sensibilidades auditivas. Os resultados iniciais apontam para a viabilidade técnica do projeto e o potencial de impacto positivo na qualidade do ensino e bem-estar dos estudantes.; This Final Year Project proposes the development of an electronic sound monitoring device integrated with a mobile application, designed for use in school environments. The aim is to detect, in real time, noise levels in classrooms and issue alerts when sound thresholds reach concerning levels, contributing to a healthier and more inclusive environment. The initiative seeks to mitigate the negative effects that excessive noise can have on students with conditions such as hyperacusis, auditory hypersensitivity, and autism spectrum disorder. The methodology involves the use of sound sensors, microcontrollers, and software development for mobile integration. The tool is expected to support school management by promoting preventive actions and assisting in the adaptation of educational spaces to meet the needs of students with auditory sensitivities. Preliminary results indicate the technical feasibility of the project and its potential to positively impact both educational quality and student well-being. Tue, 23 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48825 2026-06-23T00:00:00Z