https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/4330 Produção acadêmica discente como requisito parcial para obtenção da formação Técnica Fri, 01 May 2026 09:24:43 GMT 2026-05-01T09:24:43Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/38696 Title: Watched: ambiente interativo virtual de agregação de comunidade voltado para o audiovisual Authors: SILVA, Jamyle Fernandes da; JEZLER, João Vitor Foiser; COSTA, Kevin Conceição; AZEVEDO, Matheus Alves; PINHEIRO, Murilo Sousa; PAULA, Victor Coriolano de Abstract: O presente projeto visa atuar quanto à desvalorização do cinema em relação a outras formas de propagação do repertório sociocultural e acadêmico cinematográfico. Criando um ambiente virtual que acolhe os entusiastas do cinema afastados pela presença crítica e culta da área, tem como objetivo reestruturar o ponto de vista cinematográfico para um mais amplo, livre e expressivo das grandes obras de produção e conteúdo audiovisual com uma plataforma online em formato de website, que agrupa uma gama de filmes, séries e seriados dos quais os usuários formatam livremente suas resenhas, opiniões e avaliações próprias publicamente na comunidade ou não. Fri, 08 Dec 2023 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/38696 2023-12-08T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/38694 Title: Studyplus: tecnologia como aliada na potencialização da acessibilidade para estudantes em preparação para vestibulares Authors: BESSA, Camile Vitoria Lima de; LIMA, Carlos Alverto Riboli Teixeira; ELOI, Erika Heloisa; REIS, Felipe Lopes; BARRETO, Gabriel Pires Cardim Abstract: Este trabalho de conclusão de curso aborda a temática da acessibilidade para estudantes em preparação para vestibulares e explora o papel da tecnologia como uma aliada fundamental nesse contexto. Diante das barreiras enfrentadas por esses estudantes, como restrições de tempo, desafios na organização, custos associados e dificuldades no acesso a materiais de estudo, surge a necessidade de soluções inovadoras. Esta pesquisa investiga de que maneira as plataformas tecnológicas podem mitigar essas dificuldades e ampliar a acessibilidade. Através de uma revisão sistemática da literatura, examinam-se os principais obstáculos que os estudantes enfrentam durante a preparação para vestibulares. Em seguida, analisam-se as contribuições das tecnologias educacionais, como aplicativos e plataformas digitais, na superação desses desafios. Através de questionários e entrevistas com estudantes, suas percepções sobre o uso da tecnologia são coletadas, oferecendo insights valiosos sobre a eficácia das soluções tecnológicas propostas. A pesquisa também explora estudos de caso que evidenciam os benefícios da integração da tecnologia na preparação para vestibulares. Plataformas digitais demonstram impactos positivos na organização do estudo, gerenciamento do tempo, redução de custos e ampliação do acesso a materiais de estudo variados e atualizados.os resultados desta pesquisa contribuem para a compreensão mais profunda do potencial da tecnologia na promoção da acessibilidade e igualdade de oportunidades para estudantes de vestibulares. As conclusões fornecem insights valiosos para educadores, desenvolvedores de plataformas educacionais e formuladores de políticas educacionais, com vistas a melhorar a experiência de preparação para vestibulares de forma inclusiva e eficaz. Fri, 08 Dec 2023 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/38694 2023-12-08T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/38693 Title: Resource central: sistema de gerenciamento e controle de recursos escolares Authors: SOUZA, karina Regina de; JESUS, Mateus Henrique Veloso de; SILVA, Matheus Edvaldo da; CARMO, Mauro Bispo do; MIRANDA, Rai Felippe; ALVES, Vitoria Silva Abstract: Este relatório tem como objetivo a apresentação de um site para o controle de recursos em uma instituição de ensino devido a relevância para tornar esse gerenciamento mais eficiente e automatizado. Enfatiza-se aqui igualmente, a importância de uma boa administração de recursos no ambiente escolar. A metodologia utilizada foi a criação de um site on-line disponível aos alunos e auxiliares docentes, realizado durante o ano de 2023. Fri, 08 Dec 2023 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/38693 2023-12-08T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/38692 Title: Nirhoi: livraria digital infantil educacional Authors: SILVA, Alessandro Rodrigues Pereria da; NASCIMENTO, Bianca Araujo; CALMON, Camila da Silva; TANIZAKI, Enzo Hiroshi; OLIVEIRA, Giovanna Silva Bressanin; DIRENZI, Guilherme Alves Abstract: O projeto envolve o desenvolvimento de uma plataforma web que abrigará uma livraria digital contendo livros infantis interativos. O principal objetivo é disponibilizar uma plataforma acessível e de acesso gratuito ao público-alvo, acessível por meio de dispositivos eletrônicos como tablets, smartphones, notebooks e PCs. A proposta visa criar um software educacional para os usuários, incorporando recursos de acessibilidade básica para atender às necessidades das pessoas com limitações. A importância desse projeto reside na sua capacidade de contribuir para a educação infantil, estimulando o interesse das crianças pela leitura e, ao mesmo tempo, apoiando o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) número 4, que diz respeito à garantia de uma educação de qualidade e inclusiva para todos. Fri, 08 Dec 2023 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/38692 2023-12-08T00:00:00Z