https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/13645 Escola Técnica Estadual SEBRAE (Campos Elíseos - São Paulo) Sat, 22 Aug 2026 01:54:57 GMT 2026-08-22T01:54:57Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47534 Title: Guia mixaria: coma bem pagando pouco Authors: MARTINS, Kevin Leite; SANTOS, Pedro Levi Carneiro dos; SANTOS, Samuel Lucas Abstract: Inspirado em guias de restaurantes como o Guia Michelin e o Guia Veja Comer e Beber, o Guia Mixaria é uma plataforma gastronômico online focada exclusivamente na divulgação de pontos de venda de comida de rua, que visa conectar comerciantes não abrangidos por grandes plataformas de serviços dessa área, como iFood e Google, a trabalhadores e estudantes que possuem poucos recursos para se alimentarem no seu dia-a-dia. Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47534 2026-06-17T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47061 Title: BRUMA: cuidando de você, no ritmo da sua vida Authors: VASQUEZ, Camila Veronica Leyva; MOTTA, Marina Melo; SANTOS, Nicholly Gonzaga dos Abstract: 72 % dos consumidores brasileiros pesquisam sobre serviços de beleza e estética na Internet antes de realizar uma compra ou agendamento. Muitas clínicas e consultórios funcionam em formato de micro e pequeno negócios, mas, apenas 38% possuem sites próprios ou presença digital estruturada. Wed, 17 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47061 2026-06-17T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44293 Title: Lost Word: aplicativo de apoio aos fonoaudiólogos Authors: BELLORIO, Gabriel Vitorio Ramos; BENATTI, Gustavo de Moraes; RODRIGUES, Kenzo Onifade Yoshida; DUARTE, Matheus Ventura Lopes; GONÇALVES, Pedro Henrique Romano; CHAVES, Pedro Henrique Silva Abstract: O presente trabalho visa desenvolver um website/aplicativo móvel, denominado Lost Word, concebido para auxiliar fonoaudiólogos em suas práticas profissionais. O aplicativo busca oferecer recursos tecnológicos que auxiliem no monitoramento, registro e análise do progresso terapêutico, promovendo maior eficiência no planejamento e execução das intervenções. A proposta baseia-se na aplicação de inteligência artificial e reconhecimento de voz para fornecer feedback fonético possibilitando uma avaliação mais precisa e dinâmica dos exercícios realizados durante as sessões. A metodologia envolve pesquisa aplicada, desenvolvimento incremental e testes de usabilidade, garantindo que o produto final atenda às necessidades do uso profissional. Os resultados esperados incluem uma ferramenta acessível, eficaz e intuitiva, destinada a otimizar o trabalho clínico e educacional do fonoaudiólogo. A conclusão reforça o compromisso do grupo com a integração entre tecnologia e prática.; The present work aims to develop a website/mobile application, called Lost Word, designed to support speech therapists in their professional practices. The application seeks to offer technological resources that assist in monitoring, recording, and analyzing therapeutic progress, promoting greater efficiency in planning and executing interventions. The proposal is based on the application of artificial intelligence and voice recognition to provide real-time phonetic feedback, enabling a more precise and dynamic evaluation of the exercises performed during sessions. The methodology involves applied research, incremental development, and usability testing, ensuring that the final product meets the needs of professional use. The expected results include an accessible, effective, and intuitive tool aimed at optimizing the clinical and educational work of the speech therapist. The conclusion reinforces the group's commitment to integrating technology and practice. Sat, 06 Dec 2025 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44293 2025-12-06T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44264 Title: Cálculo rápido: plataforma inclusiva de exercícios matemáticos Authors: SILVA, Bruno de Oliveira; CUNHA, Carlos Eduardo da Silva; SILVA, James Ventura Czymoch; OLIVEIRA, Julia Dias de Oliveira; SANTOS, Murilo Almeida Abstract: O projeto tem como finalidade principal ajudar adolescentes do ensino médio que estudam ou estudaram em escolas com o ensino mais precário, onde não receberam o método de ensino adequado, deixando esses alunos com um ensino enfraquecido. Com fim de auxiliar nessa situação, foi desenvolvido um jogo de cálculo de matemática básica para que esses estudantes possam criar um raciocínio lógico mais eficiente ao treinar a realização dessas operações simples, e retomar um conhecimento fundamental do ser humano, que é a matemática. Além disso, um dos elementos que constitui o projeto é a acessibilidade aos indivíduos que possuem algum tipo de deficiência visual. Pensando em lidar com isso, um teclado adaptado foi desenvolvido juntamente com um Arduino que realiza a interação do aluno com o jogo. Assim, o projeto pode colaborar como um novo método de aprendizado, fixando o conteúdo e tornando essa tarefa mais divertida se comparada ao ensino tradicional.; The project aims primarily to help children and adolescents who study or have studied in schools with inadequate education where they did not receive the appropriate teaching method, leaving these students with a weakened education. In order to assist in this situation, a basic math calculation game was developed for these students to create a more efficient logical reasoning when practicing these simple operations, and to regain a fundamental knowledge of humanity, which is mathematics. Furthermore, one of the elements that make up the project is accessibility for individuals with some type of visual impairment. With this in mind, an adapted keyboard was developed along with an Arduino that facilitates the student’s interaction with the game. Thus, the project can contribute as a new learning method, reinforcing the content and making this task more enjoyable compared to traditional education. Sat, 06 Dec 2025 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/44264 2025-12-06T00:00:00Z