https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/13024 Escola Técnica Estadual Pedro D'Arcadia Neto ( Assis) Fri, 31 Jul 2026 10:56:17 GMT 2026-07-31T10:56:17Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47047 Title: Anotações de enfermagem e suas implicações éticas e legais: a importância da documentação correta na segurança do paciente Authors: CABELO, Alessandra da Silva; MACEDO, Andréia Cristina; SOUZA, Daniella Vitória Silva de; PINHEIRO, Luciana de Fátima Vesaro; DIAS, Simone da Silva Abstract: O presente estudo analisou a importância dos registros de enfermagem como instrumento essencial para a continuidade da assistência, segurança do paciente e respaldo ético e legal dos profissionais de enfermagem. O objetivo foi discutir as implicações decorrentes de registros incompletos, incorretos ou omitidos no prontuário do paciente. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de caráter descritivo e abordagem qualitativa, desenvolvida por meio da análise de livros, artigos científicos, resoluções e documentos oficiais relacionados ao tema. Observou-se que a qualidade dos registros influencia diretamente a comunicação entre os profissionais da equipe multiprofissional, a organização do cuidado e a tomada de decisões clínicas. Além disso, verificou-se que falhas na documentação podem comprometer a assistência prestada e expor os profissionais a responsabilizações éticas e legais. Conclui-se que a educação permanente e a capacitação profissional são fundamentais para aprimorar a qualidade das anotações de enfermagem e fortalecer a segurança do paciente nos serviços de saúde.; This study analyzed the importance of nursing records as an essential tool for continuity of care, patient safety, and ethical and legal support for nursing professionals. The aim was to discuss the implications of incomplete, incorrect, or omitted entries in the patient’s medical record. It is a bibliographic study, descriptive in nature with a qualitative approach, developed through the analysis of books, scientific articles, resolutions, and official documents related to the topic. It was observed that the quality of the records directly influences communication among professionals in the multidisciplinary team, care organization, and clinical decision-making. In addition, it was found that documentation errors can compromise the care provided and expose professionals to ethical and legal liabilities. It is concluded that ongoing education and professional training are essential to improve quality of nursing notes and strengthen patient safety in healthcare services. Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47047 2026-06-26T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47043 Title: Dupla checagem na administração de medicamentos: Uma Estratégia de Segurança do Paciente. Authors: AMORIM, Jacqueline Betânia; BENEDUSE, Pedro Henrique; GARCIA, Lucas Joaquim de Oliveira; SILVA, Andressa Santana da; VIEL, Larissa Abstract: A segurança do paciente é um pilar essencial da qualidade nos serviços de saúde, com foco na prevenção de eventos adversos. A administração de medicamentos é uma das etapas mais críticas do cuidado, e a dupla checagem se destaca como uma estratégia fundamental para evitar falhas. Essa prática consiste na conferência independente realizada por dois profissionais habilitados, que verificam se se cumprem os princípios básicos: paciente, medicamento, dose, via e horário corretos, permitindo identificar e corrigir problemas antes que atinjam o paciente. Os erros de medicação têm causas múltiplas, como falhas de processo, má comunicação, sobrecarga de trabalho e questões organizacionais. A aplicação da dupla checagem funciona como uma barreira de segurança, alinhando-se à Teoria do Queijo Suíço, que defende que várias camadas de proteção reduzem a chance de danos ao paciente. Além de proteger o usuário do sistema, essa medida também resguarda os profissionais de enfermagem do ponto de vista ético e jurídico, ao atender às normas do COFEN que exigem cuidado sem negligência ou imperícia. Ela é especialmente relevante no uso de Medicamentos de Alta Vigilância, nos quais erros podem levar a consequências graves ou até fatais. Para ser eficaz, a dupla checagem deve estar inserida em fluxos organizados, apoiada por uma cultura de segurança e reforçada por educação continuada. Dessa forma, torna-se um elemento indispensável para a excelência no atendimento, ajudando a construir um sistema de saúde mais seguro, preparado e centrado no ser humano.; Patient safety is a key pillar of quality in healthcare services, focusing on preventing adverse events. Medication administration is one of the most critical steps in care, and double-checking stands out as an essential strategy to avoid errors. This practice involves an independent check carried out by two qualified professionals, who verify that the basic principles are followed: the correct patient, medication, dose, route, and time, allowing problems to be identified and corrected before reaching the patient. Medication errors have multiple causes, such as process failures, poor communication, workload, and organizational issues. Using double-checking acts as a safety barrier, aligning with the Swiss Cheese Theory, which suggests that multiple layers of protection reduce the chance of patient harm.In addition to protecting the system user, this measure also safeguards nursing professionals from an ethical and legal standpoint, by complying with COFEN standards that require care without negligence or incompetence. It is particularly important when using High Vigilance Medications, where mistakes can lead to serious or even fatal consequences. To be effective, double-checking should be part of organized workflows, supported by a safety culture, and reinforced through ongoing education. In this way, it becomes an essential element for excellence in care, helping to build a healthcare system that is safer, better prepared, and focused on people. Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47043 2026-06-26T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47036 Title: A utilização do jogo “explode responde” tem como estratégia de aprendizagem em conteúdo de gestão empresarial Authors: OLIVEIRA, Barbara Pavanelli de; CAMPOS, Isaac de Paiva; AMORIM, Millena Oliveira; LEITE, Simone Vaz Abstract: O trabalho tem como objetivo analisar o jogo “Explode ou Responde” como ferramenta de interação social e desenvolvimento de habilidades comunicativas. A pesquisa busca compreender de que maneira a aplicação de dinâmicas lúdicas podem contribuir para o desenvolvimento de competências administrativas, tais como comunicação, tomadas de decisão e integração entre os participantes. A metodologia adotada caracteriza-se como pesquisa bibliográfica, fundamentada em autores da área de Administração e comportamento organizacional. Os resultados indicam que jogos corporativos favorecem o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o engajamento dos colaboradores. Conclui-se que a gamificação por meio do jogo “explode ou responde” configura-se como estratégia eficiente para gestão de pessoas.; The study aims to analyze the game 'Explode or Answer' as a tool for social interaction and developing communication skills. The research seeks to understand how using playful dynamics can contribute to the development of management competencies, such as communication, decision-making, and participant integration. The methodology adopted is bibliographic research, based on authors in the fields of Administration and organizational behavior. The results indicate that corporate games promote teamwork, effective communication, and employee engagement. It is concluded that gamification through the game 'Explode or Answer' proves to be an efficient strategy for people management. Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/47036 2026-06-26T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/46872 Title: Financity: um jogo de estudo de finanças Authors: CAMPOS, Ana Laura Pereira; COSTA, Isabela Morias; AGAPITO, João Miguel da Costa; SILVA, Lorena Cristina da Silva; ABELBECK, Lucas Brandalhione; CRUZ, Maria Fernanda da Silva; HOLZLE, Nicolly Secolo Abstract: O trabalho feito investiga o método de ensinamento recreativo utilizando o jogo criado por alunos do Técnico em Administração , nomeado como ``FINANCITY´´. Este jogo aborda o assunto financeiro, sendo bem lúdicos e explicativos. Ele foi criado com a finalidade de ser usado como uma ferramenta de estudos financeiro geral, direito financeiro e até mesmo um pensamento racional. Ele funciona sendo um jogo de tabuleiro, com cartas, dados, casas, penalidade entre outras estratégias que prendem a atenção do jogador e ao mesmo tempo o permite colocar seus ensinamentos em jogo. O jogo foi aplicado no pátio da escola Etec, onde 11 alunos de gestão e de outros cursos em geral participaram e compartilharam suas opiniões. Os resultados mostraram que a maioria dos participantes, sendo 83%, concordam que ele foi eficaz e prático para o aprendizado, enquanto 100% afirmaram que a metodologia aplicada facilitou os assuntos abordados. As discussões abordadas sobre o jogo confirmaram que o mesmo atendeu aos objetivos propostos e que evidenciam que jogos empresariais como estes, podem ser ferramentas pedagógicas.; The work done investigates the recreational teaching method using a game created by students of the Technical Administration course, named ``FINANCITY´´. This game addresses financial topics in a very playful and explanatory way. It was created to be used as a tool for studying general finance, financial law, and even rational thinking. It works as a board game, with cards, dice, spaces, penalties, and other strategies that capture the player's attention while allowing them to put their knowledge into practice. The game was applied in the schoolyard of Etec, where 11 students from management and other courses in general participated and shared their opinions. The results showed that the majority of participants, 83%, agreed that it was effective and practical for learning, while 100% stated that the applied methodology made the topics easier to understand.The discussions about the game confirmed that it met the proposed objectives and show that business games like this can be educational tools. Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 GMT https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/46872 2026-06-26T00:00:00Z