https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/2526 Escola Técnica Estadual de Mauá (Mauá) 2026-09-13T04:24:11Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48765 Title: Educafun: site educacional interativo para estimular a criatividade, aprendizado e a autonomia de crianças através de tecnologias inovadoras. Authors: SOUZA, Ana Luiza Fanchini Coelho de; PESSÔA, Eduarda de Oliveira; MENEZES, Lorena Abreu; MORAES, Sarah Araujo Frazão; RASOPPI, Sophia Santos Abstract: O presente trabalho tem como finalidade apresentar o desenvolvimento de um site educacional interativo voltado para crianças de 5 a 10 anos, com o objetivo de estimular a criatividade, a autonomia, o raciocínio lógico e as habilidades cognitivas e motoras por meio do uso de tecnologias inovadoras. A metodologia proposta envolve a pesquisa com pais e crianças para identificar interesses e preferências, bem como a análise de aplicativos existentes a fim de reconhecer pontos fortes e limitações. Os resultados esperados incluem o aumento do engajamento infantil em atividades educativas, a personalização do aprendizado e o incentivo à criatividade e autonomia. O projeto também visa garantir um ambiente digital seguro, ético e acessível, com conformidade à Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD) e funcionalidades que promovem o uso responsável da tecnologia. Conclui-se que o uso estratégico de tecnologias emergentes pode transformar positivamente o processo de aprendizagem infantil, unindo educação e entretenimento de forma equilibrada e inovadora.; This work aims to present the development of an interactive educational website for children aged 5 to 10, with the objective of stimulating creativity, autonomy, logical reasoning, and cognitive and motor skills through the use of innovative technologies. The proposed methodology involves research with parents and children to identify interests and preferences, as well as the analysis of existing applications to recognize strengths and limitations. Expected results include increased children's engagement in educational activities, personalized learning, and encouragement of creativity and autonomy. The project also aims to guarantee a safe, ethical, and accessible digital environment, in compliance with the General Data Protection Law (LGPD) and functionalities that promote the responsible use of technology. It concludes that the strategic use of emerging technologies can positively transform the children's learning process, uniting education and entertainment in a balanced and innovative way. 2026-06-23T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48764 Title: Smartclass: plataforma inteligente para gestão escolar, engajamento estudantil e acesso ao conhecimento. Authors: SILVA, Gabriel Ferreira da; SILVA, Murillo Fernando Azevedo e; LIMA, Victor Gabriel da Silva Abstract: Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a viabilidade da SmartClass, uma plataforma web projetada para modernizar a rotina escolar, aumentar o engajamento dos alunos e apoiar o aprendizado. O sistema utiliza câmeras nas salas de aula para registrar as lições, contando com o suporte de um modelo em 3D para definir a melhor posição e o ângulo de instalação dos equipamentos. O objetivo principal é garantir que os estudantes com faltas justificadas consigam rever os conteúdos depois, facilitando a continuidade dos estudos fora da escola.Como estratégia para combater a evasão e motivar a turma, a plataforma traz um sistema gamificado com um pet virtual que evolui conforme o histórico de presença do usuário, além de um mural interativo de tarefas e uma tela de chamada rápida para os professores. O site foi construído com HTML, CSS e JavaScript conectados a um banco de dados, priorizando a segurança digital ao restringir o acesso estritamente aos usuários validados pelo e-mail institucional, em conformidade com a LGPD.A metodologia combinou o levantamento bibliográfico com o desenvolvimento do próprio protótipo do software. Os resultados indicam que o SmartClass traz benefícios práticos para a gestão escolar, ajudando na redução do absenteísmo por meio de dinâmicas lúdicas e diminuindo a burocracia no dia a dia dos docentes, o que confirma a viabilidade do sistema no ambiente educacional.; This paper presents the development and feasibility of SmartClass, a web platform designed to modernize school routines, increase student engagement, and support learning. The system utilizes classroom cameras to record lessons, supported by a 3D model to determine the best installation position and lens angle for the equipment. The main objective is to ensure that students with excused absences can review the content later, facilitating continuous study outside the school environment.As a strategy to combat dropout rates and motivate students, the platform features a gamified system with a virtual pet that evolves based on the user's attendance history, along with an interactive task board and a quick roll-call interface for teachers. The website was built using HTML, CSS, and JavaScript connected to a database, prioritizing digital security by restricting access strictly to users validated via institutional email, in compliance with LGPD regulations.The methodology combined a literature review with the development of the software prototype itself. The results indicate that SmartClass brings practical benefits to school management, helping reduce absenteeism through playful dynamics and decreasing daily bureaucracy for teachers, which confirms the system's viability in the educational environment. 2026-06-23T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48762 Title: AXII: sistema de automação para salas de aula Authors: SANTOS, Ederson Elias Alves dos; DINIZ, Eduardo de Medeiros; SILVA, Kaio Henrique Meneses da; DOMINGOS, Pedro Henrique; MONTEIRO, Sara Nunes da Silva Abstract: Este Trabalho de Conclusão de Curso apresenta o desenvolvimento do AXII: Sistema de Automação para Salas de Aula, uma solução tecnológica projetada para otimizar a gestão de recursos tecnológicos em ambientes educacionais. A pesquisa identificou que a crescente integração de dispositivos digitais nas salas de aula, embora benéfica, gera desafios operacionais significativos, como a perda de tempo pedagógico devido à configuração manual de equipamentos e interrupções causadas por falhas técnicas. Para mitigar esses problemas, o sistema AXII propõe um controle centralizado e automatizado de equipamentos como computadores, projetores e iluminação, acessível via aplicativo móvel e terminal físico. As funcionalidades incluem automação de tarefas e monitoramento em tempo real, visando aumentar a eficiência dos professores e aprimorar a experiência de aprendizado dos alunos. A metodologia envolveu a identificação das dificuldades, o projeto da solução, a implementação de interfaces acessíveis e o desenvolvimento de monitoramento, com avaliação de usabilidade e eficiência em ambiente prático. O projeto busca transformar a gestão tecnológica educacional, tornando-a mais ágil, confiável e inovadora.; This Capstone Project presents the development of AXII: Classroom Automation System, a technological solution designed to optimize the management of technological resources in educational environments. The research identified that the increasing integration of digital devices in classrooms, while beneficial, generates significant operational challenges, such as the loss of pedagogical time due to manual equipment setup and interruptions caused by technical failures. To mitigate these problems, the AXII system proposes centralized and automated control of equipment such as computers, projectors, and lighting, accessible via a mobile application and a physical terminal. Features include task automation and real-time monitoring, aiming to increase teacher efficiency and enhance the student learning experience. The methodology involved identifying difficulties, designing the solution, implementing accessible interfaces, and developing real-time monitoring, with usability and efficiency evaluation in a practical environment. The project seeks to transform educational technology management, making it more agile, reliable, and innovative. 2026-06-23T00:00:00Z https://ric.cps.sp.gov.br/handle/123456789/48749 Title: Influência das embalagens de petiscos industrializados na decisão de compra do público jovem. Authors: MARTINS, Beatriz de Paula Santos; FRANCISCO, Eduardo Rodrigues; MACIEL, Luis Fillipe Virgilino; NERES, Mayara Macedo; SIQUEIRA, Thales Cauã de Oliveira Abstract: A embalagem deixou de exercer apenas a função de proteger os produtos, tornando- se uma importante ferramenta de marketing capaz de influenciar a percepção e o comportamento dos consumidores. Nesse contexto, o presente trabalho teve como objetivo analisar a influência das embalagens de petiscos industrializados na decisão de compra do consumidor jovem, investigando como elementos visuais, percepção de qualidade, preço e sustentabilidade podem impactar suas escolhas. A pesquisa foi motivada pela crescente competitividade do mercado e pela necessidade de compreender os fatores que influenciam o processo decisório dos consumidores. Para o desenvolvimento do estudo, foi realizada pesquisa bibliográfica fundamentada em autores da área de marketing e comportamento do consumidor, como Kotler e Keller (2012) e Solomon (2016), complementada por pesquisa de campo com abordagem mista, quantitativa e qualitativa. A coleta de dados ocorreu por meio de um questionário eletrônico elaborado na plataforma Google Forms, obtendo 1.877 respostas válidas. Os resultados demonstraram que a embalagem exerce influência significativa sobre a percepção de valor, qualidade e intenção de compra, sendo capaz de despertar interesse e estimular decisões impulsivas de consumo. Verificou- se também que fatores relacionados à sustentabilidade e à economia circular vêm adquirindo relevância crescente entre os consumidores. Conclui-se que a embalagem representa um elemento estratégico para as organizações, contribuindo para a diferenciação competitiva, fortalecimento da marca e influência direta no comportamento de compra.; Packaging is no longer limited to the function of protecting products and has become an important marketing tool capable of influencing consumers' perceptions and behavior. In this context, the present study aimed to analyze the influence of snack packaging on the purchasing decisions of young consumers, investigating how visual elements, perceived quality, price, and sustainability can impact their choices. The research was motivated by the increasing competitiveness of the market and the need to understand the factors that influence consumers' decision-making processes. To develop the study, a bibliographic review was conducted based on authors in the fields of marketing and consumer behavior, such as Kotler and Keller (2012) and Solomon (2016), complemented by field research using a mixed quantitative and qualitative approach. Data collection was carried out through an electronic questionnaire developed on the Google Forms platform, obtaining 1,877 valid responses. The results showed that packaging exerts a significant influence on the perception of value, quality, and purchase intention, being able to attract consumer interest and stimulate impulse buying decisions. It was also found that factors related to sustainability and the circular economy have become increasingly relevant among consumers. It is concluded that packaging represents a strategic element for organizations, contributing to competitive differentiation, brand strengthening, and directly influencing purchasing behavior. 2026-06-23T00:00:00Z